Презентация на тему Работа с родителями в рамках реализации проекта презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) по теме

как участников образовательного процесса;
привлечь внимание родителей к чтению как

к способу формирования не только грамотности и образованности, но и идеалов, расширения кругозора, обогащения внутреннего мира человека.

во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей;
совершенствовать

стиль партнёрских отношений с семьёй, способствующий воспитанию у детей интереса к художественной литературе;
способствовать поддержанию традиций семейного чтения.

о домашнем чтении с детьми я пришла к выводу,

что родители, в большинстве своём, готовы и желают заниматься с детьми литературным чтением дома, но имеются трудности с пониманием методики и подбором литературы в соответствии с возрастом детей. Так же родители склонны преувеличивать умения и навыки своих детей относительно понимания прочитанного и пересказывания (захваливают).
Я решила подготовить консультационные материалы и списки рекомендуемой литературы по возрастам детей, и провести повторное анкетирование после ознакомления родителей с рекомендуемыми методами обсуждения с детьми прочитанного.

книжной гостиной ''У Лукоморья''»

Сергеевич со своими друзьями прочли светлые, весенние стихи.

сборники детских произведений Пушкина, заметно повысился интерес детей к

творчеству А. С. Пушкина, а значит и к классической литературе.
Родители приняли активное участие в подготовке развлечения - разучивая с детьми сложные произведения Пушкина, их сложности подтолкнули к диалогу о заучивании и желанию получить консультационную помощь педагогов.

на вопросы которого было совсем не обязательно, но, проникаясь,

родители вступали в дискуссию о семейном чтении и пришли к выводу, что лучший метод привлечения детей к литературному чтению – это личный опыт.

будущего читателя!

после ознакомления с консультационным материалом я пришла к выводу,

что родители старшей логопедической группы приняли более активное участие в опросе, сочли проект актуальным и консультации полезными, полученная ими информация повлияет на качество и количество домашнего чтения. В предложенном анкетировании приняли участие всего 7% родителей подготовительной группы, но и их отзывы о полученной информации говорят о заинтересованности.
Родители оставили подробные пояснения к своим ответам и пожелания о темах консультаций на будущее, что поможет найти более правильный подход к проведению собраний и планированию консультаций.

личных бесед, задавая вопросы, записывая названия методической литературы.
Повышение компетентности

членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя, речевого   развития ребёнка.
Привлечение внимания родителей к проблеме возрождения домашнего чтения.
Повышение интереса родителей к образовательному процессу.

(существует сложность в привлечении родителей на консультационные мероприятия)
Не все

родители заинтересовались темой проекта, недостаточно компетентны в вопросах формирования речи детей, приобщении детей к чтению.
Обывательское перекладывание своих обязанностей на плечи педагогов.
Предпочтение индивидуальных бесед консультациям.

детей.
Более частое проведение коротких коллективных мероприятий.
Более глубокое освещение проблемы

в личных беседах.