Презентация на тему к внеклассному мероприятию по риторике Комплимент

межличностному общению, умению видеть в человеке хорошее и

делать ему комплименты;

развитие исследовательских навыков, что способствует формированию учебно-познавательной компетентности;

развитие способности к оценочной деятельности, которая предполагает готовность к рефлексии.

Упражнения:
на развитие дыхания («Сосчитай Егорок», «Подуй на

пушинку»);
для языка («Проколю щёку», «Колечко»);
для щёк («Надуй шарик»);
для губ ( «Грустно-весело»).
Не запутайся в звуках! (Поделка– подделка,
рубль лишний).
Не сломайте язычок! (Карл украл у Клары кораллы,
Клара украла у Карла кларнет).

комплимента, найти в словаре статью о комплименте.
2 группа: дать

ответ на вопрос: что может быть содержанием комплимента, т.е. что можно похвалить в человеке?
3 группа: учитывая ваш жизненный опыт, наблюдения, попытайтесь сформулировать правила произнесения комплимента. Как же нужно произносить комплимент?
4 группа: как надо отвечать на комплимент, произнесённый в ваш адрес?

в комплиментах.

сам гордится;
употребляйте обращения;
говорите искренно, с интонацией похвалы, одобрения, восхищения;
смотрите

на того, кого хвалите.

ты это заметил(а)»
«Мне было очень приятно это слышать»
« От

твоих слов у меня поднялось настроение»
« Спасибо. Ты тоже сегодня прекрасно выглядишь»

парах «ДАВАЙТЕ ГОВОРИТЬ ДРУГ ДРУГУ КОМПЛИМЕНТЫ…»

каникул вы случайно встретили своего друга и обратили внимание,

что он хорошо выглядит: загорел, вырос, повзрослел. Как вы ему об этом скажите. Что и как он вам ответит?. 2. Вам понравился ответ друга на уроке истории. Сделайте ему комплимент. Что он вам ответит? 3. Ваша мама чем-то расстроена. Вы делаете ей комплимент, который бы поднял ей настроение. 4. Ваша команда проиграла в КВН. Поддержите их в трудную минуту, дайте им поверить в собственные силы.