Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Правила переноса слов. 1 класс презентация к уроку по русскому языку (1 класс)

Содержание

Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеЦель: Изучение правил переноса слов Тип урока: открытие нового знания;Использование технологий: проблемно- диалогическая технология
Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеУрок Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеЦель: Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеЗадачи: Технологическая карта-Уметь определять значение слова.-Гласные и согласные буквы.-Количество гласных.-Слог.-Открытый и закрытый слог.-Перенос слова. -Научиться писать слова типа рама, чайка.Планируемый результат Этапы урока Мотивация учебной деятельности.Цель: Создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на уроке. Приветствие.- Проверим готовность. Руки? – НА МЕСТЕНоги? – НА МЕСТЕЛокти? – II.Актуализация знаний Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания» 1.Чистописание. 2.Работа с рядом словМоль, платье, съел, объявил, рыба.Ь – разделительныйЬ – III.Выявление места и причины затруднения.  Цель: Мотивация к пробному учебному действию, выявление .- Уберём лишнее слово и запишем остальные слова, объясняя орфограммы.(учитель пишет .ФИЗМИНУТКА (пальчиковая гимнастика) .IV.Открытие «нового» знания Цель: Организация коммуникативного взаимодействия для построения нового способа действия. .Работа в группахПрочитать словаОбратить внимание на выделенные буквыПосмотреть, где стоит знак переносаСформулировать правило переноса слов. .Группа 1То – пор, ка – ран – даш, пи – .Группа 2Кас – са, тон – на, Ин – на, ван-на, .Группа 3Конь – ки, зай – ка, подъ - ездВывод группы:..Ъ-.., …Ь-.., …Й-…. .Группа 4Обед, ещё, края, ухо.Вывод группы: .Группа 5Сон, ток, лук, страх.Вывод группы: .V.Реализация построенного проекта. Структурирование полученных знаний. Цель: построение нового способа действия. .-Составьте алгоритм: как будете действовать, если надо перенести слово. .VI.Первичное закрепление нового способа действия.Цель: зафиксировать во внешней речи новое учебное действий. .Из предложенных слов Осень, касса, долька, юла, пень, ветер, лайка, сорт, .VII.Рефлексия.Цель: Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности. .Мне показалось важным научиться переносить слова, потому что часто не хватает
Слайды презентации

Слайд 2 Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка

Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеЦель:

в 1 классе
Цель: Изучение правил переноса слов

Тип

урока: открытие нового знания;


Использование технологий:
проблемно- диалогическая технология

Слайд 3 Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка

Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеЗадачи:

в 1 классе
Задачи:
Воспитательная:
-Уметь работать по правилам работы в

группе, паре;
-Стремиться к выполнению ролевых правил;
-Учиться адекватно относиться к высказываниям партнера.
Развивающая
-формировать новые способы действий;
-обучать работе по плану, алгоритму; ---развивать эмоциональную сферу, творческое мышление;
-устанавливать связь с жизненным опытом ребенка.
Обучающая:
-уметь пользоваться составленным алгоритмом.

Слайд 4 Технологическая карта
-Уметь определять значение слова.
-Гласные и согласные буквы.
-Количество

Технологическая карта-Уметь определять значение слова.-Гласные и согласные буквы.-Количество гласных.-Слог.-Открытый и закрытый слог.-Перенос слова.

гласных.
-Слог.
-Открытый и закрытый слог.
-Перенос слова.

Слайд 5 -Научиться писать слова типа рама, чайка.
Планируемый результат

-Научиться писать слова типа рама, чайка.Планируемый результат

Слайд 6 Этапы урока

Этапы урока

Слайд 7 Мотивация учебной деятельности.
Цель:
Создание условий для осознанного вхождения

Мотивация учебной деятельности.Цель: Создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на уроке.

учащихся в пространство деятельности на уроке.

Слайд 8
Приветствие.
- Проверим готовность.
Руки? – НА МЕСТЕ
Ноги? –

Приветствие.- Проверим готовность. Руки? – НА МЕСТЕНоги? – НА МЕСТЕЛокти?

НА МЕСТЕ
Локти? – У КРАЯ
Спина? – ПРЯМАЯ
 
-Все готовы к

полету, в страну белоснежную и очень полезную. На пути нас ждут большие испытания, а на финише – победа, радость, знания!

Слайд 9
II.Актуализация знаний
 
Цель:
повторение изученного материала, необходимого

II.Актуализация знаний Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»

для «открытия нового знания»

Слайд 10
1.Чистописание. 
2.Работа с рядом слов
Моль, платье, съел, объявил, рыба.
Ь

1.Чистописание. 2.Работа с рядом словМоль, платье, съел, объявил, рыба.Ь – разделительныйЬ

– разделительный
Ь – обозначает мягкость согласного звука
Есть «хитрые» буквы,

почему «хитрые» ?
Состоит из 3 слогов
Состоит из 2 слогов
Односложные слова
3.Работа с рядом слов
суб…ота,
с…рока,
клас..,
груп…а,
тон…а,
мас…а.

Слайд 11

III.Выявление места и причины затруднения.
 



Цель:
Мотивация к пробному

III.Выявление места и причины затруднения.  Цель: Мотивация к пробному учебному действию,

учебному действию, выявление и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности

каждого.

Слайд 12

.
- Уберём лишнее слово и запишем остальные слова,

.- Уберём лишнее слово и запишем остальные слова, объясняя орфограммы.(учитель

объясняя орфограммы.
(учитель пишет на доске слова или один из

учащихся)
- Слово не входит на строку.
- Что же делать?
Что значит перенести?
Работа в парах

-Подумайте, как можно перенести это слово?

Слайд 13

.
ФИЗМИНУТКА (пальчиковая гимнастика)

.ФИЗМИНУТКА (пальчиковая гимнастика)

Слайд 14

.
IV.Открытие «нового» знания 
Цель:
Организация коммуникативного взаимодействия для построения

.IV.Открытие «нового» знания Цель: Организация коммуникативного взаимодействия для построения нового способа действия.

нового способа действия.

Слайд 15

.
Работа в группах
Прочитать слова
Обратить внимание на выделенные буквы
Посмотреть,

.Работа в группахПрочитать словаОбратить внимание на выделенные буквыПосмотреть, где стоит знак переносаСформулировать правило переноса слов.

где стоит знак переноса
Сформулировать правило переноса слов.

Слайд 16

.
Группа 1

То – пор, ка – ран –

.Группа 1То – пор, ка – ран – даш, пи

даш, пи – ла, ма – ли – на,

ко – ро – ва.
Вывод группы:

Слайд 17

.
Группа 2
Кас – са, тон – на, Ин

.Группа 2Кас – са, тон – на, Ин – на,

– на, ван-на, Ал – ла, сум – ма.

Вывод

группы:

...С — С...

Слайд 18

.
Группа 3
Конь – ки, зай – ка, подъ

.Группа 3Конь – ки, зай – ка, подъ - ездВывод группы:..Ъ-.., …Ь-.., …Й-….

- езд

Вывод группы:
..Ъ-.., …Ь-.., …Й-….

Слайд 19

.
Группа 4
Обед, ещё, края, ухо.

Вывод группы:

.Группа 4Обед, ещё, края, ухо.Вывод группы:

Слайд 20

.
Группа 5
Сон, ток, лук, страх.


Вывод группы:

.Группа 5Сон, ток, лук, страх.Вывод группы:

Слайд 21

.
V.Реализация построенного проекта. Структурирование полученных знаний.

Цель:
построение

.V.Реализация построенного проекта. Структурирование полученных знаний. Цель: построение нового способа действия.

нового способа действия.

Слайд 22

.
-Составьте алгоритм: как будете действовать, если надо перенести

.-Составьте алгоритм: как будете действовать, если надо перенести слово.

слово.

Слайд 23

.
VI.Первичное закрепление нового способа действия.


Цель:
зафиксировать во внешней

.VI.Первичное закрепление нового способа действия.Цель: зафиксировать во внешней речи новое учебное действий.

речи новое учебное действий.

Слайд 24

.
Из предложенных слов

Осень, касса, долька, юла, пень,

.Из предложенных слов Осень, касса, долька, юла, пень, ветер, лайка,

ветер, лайка, сорт, ягода, клён.
выписать:
Мальчикам – слова, которые можно

перенести, разделить их для переноса.

Девочкам – слова, которые нельзя переносить.
Выяснение понимания задания
- Будут ли у вас одинаковые слова?

Слайд 25

.
VII.Рефлексия.

Цель:
Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности.

.VII.Рефлексия.Цель: Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности.
  • Имя файла: pravila-perenosa-slov-1-klass-prezentatsiya-k-uroku-po-russkomu-yazyku-1-klass.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Электронная презентация в гостях у сказки Петушок и бобовое зёрнышко презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)
Следующая - Вооруженные силы России. презентация к уроку (старшая группа)

Похожие презентации

Презентация по русскому языку Словарные слова. Цитата, 4 класс презентация к уроку по русскому языку (4 класс) Презентация по русскому языку Словарные слова. Цитата, 4 класс презентация к уроку по русскому языку (4 класс) 88
Презентация с тестом по теме Правописание прописной буквы, предлогов, союзов (1 курс СПО) Презентация с тестом по теме Правописание прописной буквы, предлогов, союзов (1 курс СПО) 134
Презентация учебного проекта по русскому языку Происхождение фамилий Презентация учебного проекта по русскому языку Происхождение фамилий 101
Кто виновен в смерти А.С. Пушкина Кто виновен в смерти А.С. Пушкина 104
Презентация по русскому языку. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме Презентация по русскому языку. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме 91
конспект урока по русскому языку УДВОЕННЫЕ СОГЛАСНЫЕ план-конспект урока по русскому языку по теме конспект урока по русскому языку УДВОЕННЫЕ СОГЛАСНЫЕ план-конспект урока по русскому языку по теме 77
Назывные предложения Назывные предложения 132
Судьба старославянизмов в русском языке Судьба старославянизмов в русском языке 164
Правописание НЕ с глаголами Правописание НЕ с глаголами 106
Конспект урока и презентация по русскому языку Одушевлённое и неодушевлённое. план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме Конспект урока и презентация по русскому языку Одушевлённое и неодушевлённое. план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме 87
Презентация к докладу Организация речевого развития в ДОУ презентация к уроку (развитие речи) Презентация к докладу Организация речевого развития в ДОУ презентация к уроку (развитие речи) 97
Русский язык 3 класс Тема: Состав слова. Закрепление. план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме Русский язык 3 класс Тема: Состав слова. Закрепление. план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме 128
Презентация по русскому языку на тему Личные местоимения 6 класс Презентация по русскому языку на тему Личные местоимения 6 класс 126
Словарная работа тренажёр по русскому языку (3 класс) Словарная работа тренажёр по русскому языку (3 класс) 123
презентация Говорим правильно презентация к уроку по русскому языку (3, 4 класс) презентация Говорим правильно презентация к уроку по русскому языку (3, 4 класс) 134
Презентация Падежи имен существительных презентация к уроку по русскому языку (3 класс) Презентация Падежи имен существительных презентация к уроку по русскому языку (3 класс) 111
Презентация Словарные слова презентация к уроку по русскому языку Презентация Словарные слова презентация к уроку по русскому языку 123
Презентация к внеклассному мероприятию Звёздный час для 5 - 9 классов Презентация к внеклассному мероприятию Звёздный час для 5 - 9 классов 99
Презентация по русскому языку на тему Причастие Презентация по русскому языку на тему Причастие 99
Развитие речи дошкольника. Роль игры. консультация по развитию речи (средняя группа) Развитие речи дошкольника. Роль игры. консультация по развитию речи (средняя группа) 103
Презентация по роману И.А. Гончарова Обломов Презентация по роману И.А. Гончарова Обломов 104
Презентация Фразеологизмы в нашей речи презентация к уроку по русскому языку (3 класс) Презентация Фразеологизмы в нашей речи презентация к уроку по русскому языку (3 класс) 101
Игра:Не зевай- звуки посчитай презентация к уроку по обучению грамоте (старшая группа) Игра:Не зевай- звуки посчитай презентация к уроку по обучению грамоте (старшая группа) 31
Обучающее изложение Обучающее изложение 113
Презентация по литературе на тему Творчество Николая Бурашникова (8-9 класс) Презентация по литературе на тему Творчество Николая Бурашникова (8-9 класс) 104
Презентация по русскому языку Презентация по русскому языку 92
Презентация по удмуртскому языку на темуСуществительное (5 класс) Презентация по удмуртскому языку на темуСуществительное (5 класс) 122
НОД. Дидактические игры со словами. Чтение небылиц. план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) НОД. Дидактические игры со словами. Чтение небылиц. план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) 80
Презентация к итоговому уроку русского языка в 6 классе Знатоки русского языка Презентация к итоговому уроку русского языка в 6 классе Знатоки русского языка 162
Мастер-класс Фразеологизмы в нашей речи Мастер-класс Фразеологизмы в нашей речи 133