Презентация на тему Музыкальные занятия и их роль в развитии речи. консультация по развитию речи (подготовительная группа)

движения;
Игры;
Танцы;
Игра на ДМИ;
Творчество .. И каждый из этих видов

развивает речь ребенка

движение и речь не являются обособленными друг от друга,

а представляют собой единое целое для ребёнка».

единстве с формированием его мышления».
Эльконин Д.Б. отмечал, что

«постепенное овладение связной речью существенно влияет на интеллектуальное развитие малыша, он все совершеннее пользуется речью как средством общения и мыслительно-познавательной деятельности».

Культура слушания;
- Средства выразительности устной речи (темп, интонация,

сила голоса и др.);
- Развитие связной речи;
- Речевой этикет в разных ситуациях общения;
- Вербальные и невербальные средства общения (мимика, жесты, телодвижения). 

словаря.
Переход на распространённую речь.
Подводить к оригинальности мышления

и распространенным высказываниям одновременно.
Помощь наводящими вопросами поискового характера.
Воспитание восприимчивости у детей – способности увидеть необходимые свойства в обычных и необычных предметах и явлениях.
Постепенно подвести детей к желанию творить, сочинять. На первом этапе сочиняем вместе с опорой на картинку. Затем по говорящим рисункам, отходя от наглядности.
Активизируем творческое воображение метод (А что потом?)
Постепенный переход к моделированию и умению отвлекаться от конкретных предметов и образов 

дидактические, настольно – печатные , музыкально-дидактические;
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 
Составление рассказов 
СОЧИНЕНИЕ ИСТОРИЙ, СКАЗОК,

ПЕСЕНОК, ПОПЕВОК; 
ПРОДУКТИВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 
Игры коммуникативные, сюжетно – ролевые, игры – драматизации, театральные постановки, театральное творчество