Презентация на тему Изложение по тексту

упражнения 460 [1] в форме рассказа, услышанного от кого-либо

из его героев.
Развитие творческого воображения, формирование умения самостоятельно составлять рассказ с обрамлением, умения употреблять в рассказе о прошлом глаголы в настоящем времени;.
Формирование норм правильной литературной речи.
Воспитание у школьников орфографической и пунктуационной зоркости.

железобетонный блок на стройке?
2. Что нужно для соединения кирпичей

при их кладке?
3. Образуйте прилагательное от слова "камень".
4. Найти одно из слов фразеологизма: "Ты потрудился на славу".
5. Как называется помещение, куда ходили ребята на экскурсию?
6. Что ребята завинчивали?
7. Найти одно из слов Витьки: "Вот здесь моя гайка".
8. Рабочий попросил ребят встать в …?

Устройство для непрерывного перемещения обрабатываемого изделия от одной операции

к другой, а также для транспортировки грузов. Со всего завода стекаются по конвейеру разобщенные детали, чтобы соединиться, прийти в движение, заработать. (Злобин.)

предложения, используя слова: автозавод, конвейер, сходить, машина, блестящий, новенький,

самосвал.
Вторая группа (слабые учащиеся)
Выписать слова в словарик к изложению: автозавод, конвейер, сходить, машина, блестящий, новенький, самосвал.

нашем классе есть Витька Харитонов.
-Да нет его!
-Опять,

ребята, подвел он нас?
Раздается стук в дверь. Вбегает Витька.
-Извините, опять опоздал. История со мной приключилась. Вчера опоздал на экскурсию на автозавод. Можно объясниться? Играли мы с ребятами во дворе в прятки. Я долго искал, куда бы спрятаться, чтобы подольше искали. Вижу, стоит грузовик, только влез я в кузов, как грузовик тронулся. И я – поехал! Ну ладно, думаю, прокачусь. Смотрю – подъезжаем к автозаводу. Обрадовался я, вас увидел и про экскурсию вспомнил.
(Далее следует пересказ текста упражнения).

экскурсии на автозавод
-Ребята, представьте себе, что мы

пришли в клуб автозаводчан. Там мы услышали рассказ лучшего рабочего.
Ученик-рабочий:
Здравствуйте, ребята!
Рад встрече с вами. Вы просили рассказать о самом интересном в моей работе. Вспомнил я один случай.
(Ученик передает содержание текста упражнения от лица рабочего).
Предлагаю вам свой план рассказа.

- Друзья, мне Витька Харитонов такую историю рассказал. Вот послушайте.
().

наблюдаю за действиями рабочих у конвейера.
Иван Иванович предлагает

мне завинтить гайку.
Ребята ищут меня.
"Вот здесь моя гайка!"
Очередь у конвейера.

Рассказ рабочего.
Ученики подшефной школы на нашем заводе.
Любопытный парнишка.
В "плену" у ребят.
Все ребята завинтили по гайке.

Рассказ товарища Витьки.
Экскурсия на завод.
Витька пропал!
Рассказ Виктора о работе на конвейере.
Знакомство.