Презентация на тему Использование ТРИЗ как образовательной технологии на уроках русского языка в начальных классах

на уроках русского языка в начальных классах» обусловлена актуальностью

данной темы на современном этапе развития школы и общества в целом.
Объектом исследования является процесс обучения младших школьников в условиях применения ТРИЗ-технологии.
Предметом исследования являются методы и приёмы, влияющие на развитие творческих способностей учащихся в результате применения ТРИЗ-технологии в условиях начальной школы.
Гипотеза: использование ТРИЗ-технологии стимулирует развитие творческих способностей младших школьников на уроках русского языка, повышает качество их образования.

– это уникальный инструмент для:
- поиска нетривиальных идей;
- выявления

и решения многих творческих проблем;
- выбора перспективных направлений развития техники, технологии и снижения затрат на их разработку и производство;
- развития творческого мышления, формирования творческой личности.

изобретательских задач любой сложности и направленности без перебора вариантов.
2.

Прогнозирование развития технических систем (ТС) и получение перспективных решений (в том числе и принципиально новых).
3. Развитие качеств творческой личности.

себя свободно.
Педагогика сотрудничества ученика и учителя.
Применение методик коллективной работы:

мозговая атака, организационно-деятельностная игра, свободная творческая дискуссия.
Игровые методы.
Мотивация: стремление личности к творчеству, самовыражению, самоутверждению, самореализации.

речи. :

1. «Волшебный телевизор».
2. «Перевирание сказки».
3. «Сказка наизнанку».
4. «Салат из

сказок».

«В» класс.