Презентация на тему Характеристика некоторых жанров научной речи. Основные жанры научной письменной речи

основные положения доклада, научной статьи.
В тезисах кратко и логично

излагается развитие темы. Каждый тезис освещает особую микротему и составляет обычно отдельный абзац. Тезисы должны раскрывать решение поставленных вопросов.
Логика изложения в тезисах должна быть по возможности обозначена формально и/или графически.
Формальное выражение логических взаимосвязей между тезисами может быть следующим:
— вводные слова в начале каждого тезиса (во-первых, во-вторых ...),
— оппозиционные фразы (внешние факторы — внутренние причины),
— классификационные фразы (поле глаголов движения, поле глаголов действия, поле глаголов состояния).
Графически логика изложения может быть подчеркнута нумерацией каждого тезиса.
Стремление автора тезисов к краткости обусловливает отсутствие, как правило, примеров, цитат, а также лаконизм стиля.

сжатое отражение обственного доклада, статьи автора.

Вторичные тезисы
создаются на

основе первичных текстов, принадлежащих другому автору.

особенно частотны, они представляют собой более краткое, чем конспект,

научное описание. В них используются предложения с глагольным сказуемым.

Тезисы номинативного строя

предельно лаконичны. В них чаще всего отсутствуют глагольные сказуемые и потому заметно преобладание имен существительных.

текста в кратких формулировках, отражающих тему и/или основную мысль.

Тема—это исходный пункт текста или его части, то, относительно чего нечто утверждается или спрашивается. Основная мысль—это то, что утверждается или спрашивается о теме.
Типы плана:
1. Вопросный – в форме вопросов, тезисный в форме тезисов. При составлении вопросного плана желательно использовать вопросительные слова, а не сочетания с частицей ли. (Есть ли…);
2. Назывной, составленный из тезисов номинативного строя;
3. Тезисный – из тезисов глагольного строя;
4. План-опорная схема состоит из смысловых опор. Такими опорами могут быть КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА, отражающие основную информацию текста.

воспринимаемого на слух текста.
При конспектировании происходит свертывание, компрессия первичного

текста. Запись-конспект позволяет восстановить, развернуть с необходимой полнотой исходную информацию, поэтому при конспектировании надо отбирать новый и важный материал, связывать его для лучшего осознания со старым, уже известным и выстраивать материал в соответствии с логикой изложения.
Виды конспектов:
1. Конспект-план (главная информация фиксируется в виде назывных предложений);
2. Конспект-схема (главная информация фиксируется в виде вопросов, выявляющих суть проблемы);
3. Текстуальный конспект (главная информация фиксируется в виде тезисов, выписок).

текста. Реферат отвечает на вопрос: «Какая информация содержится в

первоисточнике, что излагается в нем?»

Цель реферата в том, «чтобы уметь схватить новое и существенное в сочинениях» (М.В. Ломоносов). Реферирование представляет собой интеллектуальный творческий процесс, включающий осмысление текста, аналитико-синтетическое преобразование информации и создание нового текста.
Основные требования, предъявляемые к реферату:
— информативность, полнота изложения,
— объективность, неискаженное фиксирование всех положений первичного текста,
— корректность в оценке материала.

в обобщенном виде фактографическую информацию, иллюстративный материал, сведения о

методах исследования, о полученных результатах и возможностях их применения.
Реферат-резюме приводит только основные положения, тесно связанные с темой текста.

ПРОДУКТИВНЫЕ - предполагают критическое или творческое осмысление литературы.

Реферат-обзор охватывает несколько первичных текстов, дает сопоставление разных точек зрения по конкретному вопросу.
Реферат-доклад дает анализ информации, приведенной в первоисточниках, и объективную оценку состояния проблемы

сведений о документе, его составной части или группе документов,

приведенных по определенным правилам и необходимых и достаточных для общей характеристики идентификации документа
(ГОСТ РФ 7.1-2003 Библиографическое описание. Общие требования и правила составления;
ГОСТ РФ 7.0.5.2008 Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. ).

Элементы библиографического описания:
 
1. Заголовок описания - фамилия автора (или нескольких авторов) и инициалы.
 
2. Заглавие - название произведения (оно может быть осложнено параллельным заглавием, выполняющим поясняющую, уточняющую функции).
 
3. Издание - сведения об отличиях данного произведения от других изданий того же произведения.
 
4. Выходные данные - место издания (город), наименование издательства, год издания.
 
5. Количественная характеристика данных – фактическое количество страниц, листов.

или трех авторов
Вербицкая Л. А. Говорить правильно. -

М: Высшая школа, 1993. - 144 с.
 
2. Книги четырех и более авторов
Речевое общение: Искусство убеждать /Н. В. Анисина, Е. В. Ганапольская, Л. В. Степанова, Л. П. Стычишина. - СПб.: СПбГТУ, 2000. - 129 с.
 
3. Издания, не имеющие индивидуальных авторов
Русский язык конца XX столетия / Отв. ред. Е. А. Земская. - М: Наука, 1996. - 203 с.
 
4. Переводные издания
Белиап П., Стил Т. Логика вопросов и ответов: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1981. - 112 с.
 
5. Книги под общей редакцией
Приватизация: чему учит мировой опыт Под общ. ред. Б. М. Болотина. - М: Международные отношения, 1993.-280с.

6. Диссертация
Шестакова Т. Э. Дистантные связи диалогических реплик в тексте драмы: Дис. ... канд. филол. наук. - Ярославль, 2005. - 252 с.

Аристотель. Соч.: В 4 т.-М.: Прогресс, 1976- 1984.
2. Отдельный

том
Русская грамматика: В 2 т. - М.: Наука. - Т. 1. - 1980. - 793 с.

Составная часть издания (глава, раздел, статья и т. д.)
1. Из собрания сочинений
Лейбниц Г. В. О мудрости // Соч.: В 4 т. - М. - Т. 3. - 1984. - С. 97-100.
2. Из книги
Скворцов Л. И. Просторечные и жаргонные элементы в парламентских выступлениях //Культура парламентской речи. - М.,1994. - С. 103-113.
3. Из материалов конференций, и т. д.
Саморуков Б. Е. Введение в творчество // Технологии образования и науки: Тез. докл. Научно - метод. конф. 31 янв. - 1 февр. 1995. - СПб., 1995.-С. 102-103.
4. Из журнала
Аникеев А. Национальное самосознание и судьбы государства // Диалог. - 1993. - № 4. - С. 4 - 105.

научных работах обычно рекомендуется использовать алфавитное построение библиографического списка.

В качестве заглавия употребляется один из следующих вариантов:
«Литература»,
«Список литературы»,
«Список использованной литературы».