Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Грамматическая основа предложения (подготовка к ОГЭ, задание 8, 11)

Содержание

Формулировка задания 8: Выпишите грамматическую основу из предложения …Формулировка задания11:Укажите количество грамматических основ в предложении …
Грамматическая основа предложения (подготовка к ОГЭ, задание 8, 11) Формулировка задания 8: Выпишите грамматическую основу из предложения …Формулировка задания11:Укажите количество грамматических основ в предложении … Подлежащее – это главный член предложения, который называет того, Подлежащее может быть выражено:именем существительным в именительном падеже:Яблоки поспели к концу лета. В роли подлежащего может выступать любая часть речи, употребленная в значении В роли подлежащего могут выступать цельные по значению словосочетания: составные географические наименования сочетание существительного, имеющего количественное значение (большинство, меньшинство, ряд, часть) с существительным сочетание прилагательного, или числительного, или местоимения в именительном падеже и существительного (или сочетание имени существительного (или личного местоимения) в именительном падеже и имени существительного Сказуемоесоставное именное сказуемоепростое глагольноесоставное глагольное сказуемое Простое глагольное сказуемое выражается одиночным глаголом в форме одного из наклонений: Я В роли связки в составном глагольном сказуемом выступают: глагола начала, продолжения и краткие прилагательные должен, обязан, рад, готов, вынужден, намерен: Я должен завершить эту Составное именное сказуемое состоит из глагола-связки и именной части. Глагол-связка выражает основные Именная часть составного именного сказуемого может быть выражена: именем существительным в именительном № 1. Выпишите грамматическую основу из предложения 9. (9) О русском языке, № 3. Выпишите грамматическую основу из предложения 4. (4) На толстом лице № 5. Выпишите грамматическую основу из предложения 2.Но в этот раз с № 7. Выпишите грамматическую основу из предложения 44.(44) Но порой из-за какого-нибудь № 9. Выпишите грамматическую основу из предложения 27.(27) А он в них № 11. Выпишите грамматическую основу из предложения 12.(12) И всё-таки конь был № 13. Выпишите грамматическую основу из предложения 7.Больного подняли, усадили в потёртое № 15. Выпишите грамматическую основу из предложения 15.Смолили суда, молились богам в № 17. Выпишите грамматическую основу из предложения 27.Видимо, кто-то развёл костёр, а № 19. Выпишите грамматическую основу предложения 2.(2)В нём никогда не было скучно.№ № 16. Замените словосочетание «стальными шпагами» в предложении 62, построенное на основе № 17. Замените словосочетание «побить поодиночке» (предложение 59), построенное на основе подчинительной № 18. Замените словосочетание «дубовых бочек» в предложении 44, построенное на основе № 19. Замените словосочетание «опытного учителя» в предложении 14, построенное на основе № 20. Замените словосочетание «неистово работая» в предложении 10, построенное на основе № 21. Замените словосочетание «колодезной воды» в предложении 3, построенное на основе № 22. Замените словосочетание «отцовского дома» в предложении 17, построенное на основе № 23. Замените словосочетание «с восторгом наблюдали» в предложении 77, построенное на № 24. Замените словосочетание «уголкам сада» в предложении 23, построенное на основе № 25. Замените словосочетание «резко повернулся» в предложении 22, построенное на основе № 26. Замените словосочетание «из Лидиных рук», построенное на основе согласования, синонимичным № 28. Замените словосочетание «в печной трубе», построенное на основе согласовании, синонимичным № 30. Замените словосочетание «стеклянным колпаком», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием № 32. Замените словосочетание «зашёл по ошибке», построенное на основе управления, синонимичным № 34. Замените словосочетание «с испугом бросаются», построенное на основе управления, синонимичным № 36. Замените словосочетание «фарфоровые собаки»,  построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Формулировка задания 8:
Выпишите грамматическую основу из предложения

Формулировка задания 8: Выпишите грамматическую основу из предложения …Формулировка задания11:Укажите количество грамматических основ в предложении …

…

Формулировка задания11:
Укажите количество грамматических основ в предложении …

Слайд 3
Подлежащее – это главный член

Подлежащее – это главный член предложения, который называет того,

предложения, который называет того, кто действует, испытывает какое-либо состояние,

обладает определённым признаком, отвечает на вопрос именительного падежа (кто? что?).
Подлежащее связано со сказуемым по смыслу и грамматически.

Слайд 4 Подлежащее может быть выражено:
именем существительным в именительном падеже:
Яблоки

Подлежащее может быть выражено:именем существительным в именительном падеже:Яблоки поспели к концу

поспели к концу лета. Лошади шли шагом и скоро

стали. Спит черёмуха в белой накидке.
личным местоимением: Он едва удостоил бедную девушку беглым и равнодушным взглядом.
вопросительным местоимением: Кто скачет, кто мчится под хладною мглой?
неопределенным местоимением: Некто обещал ему помощь и покровительство.
отрицательным местоимением: С тех пор уж
никто не заговаривал с Татьяной.
инфинитивом: Любить – значит прощать.

Слайд 5 В роли подлежащего может выступать любая часть

В роли подлежащего может выступать любая часть речи, употребленная в

речи, употребленная в значении имени существительного:
прилагательное: Сытый голодного

не разумеет. Прошлое страстно глядится в грядущее, нет настоящего.
причастие: Отдыхающие отправились на прогулку.
наречие: Наше сегодня полно чудесных свершений, наше завтра будет еще лучше.
служебные части речи, междометие: Но - противительный союз. Далече грянуло «ура»!
числительное: Пятнадцать - нечетное число. Семеро одного не ждут.

Слайд 6 В роли подлежащего могут выступать цельные по значению

В роли подлежащего могут выступать цельные по значению словосочетания: составные географические

словосочетания:
составные географические наименования (Северный Ледовитый океан, Южная Америка,

Баренцево море, остров Новая Земля, Западно-Сибирская равнина);
названия учреждений (Министерство здравоохранения, Государственный банк);
устойчивые сочетания слов (железная дорога, сельское хозяйство, красная смородина);
крылатые слова (ахиллесова пята, прокрустово ложе, сизифов труд, филькина грамота);

Слайд 7 сочетание существительного, имеющего количественное значение (большинство, меньшинство,

сочетание существительного, имеющего количественное значение (большинство, меньшинство, ряд, часть) с

ряд, часть) с существительным (или местоимением) в родительном падеже:

У князя в сакле собралось уже множество народа. Ряд лиц, виденных Бельтовым, не выходили у него из головы.
сочетание числительного (определенно-количественного, собирательного, неопределенно-количественного) или местоименных слов сколько, несколько, столько с существительным в родительном падеже: В квартире обитали только два рояля, скрипка и виолончель. Однажды человек десять наших офицеров обедали у Сильвио.

Слайд 8 сочетание прилагательного, или числительного, или местоимения в именительном

сочетание прилагательного, или числительного, или местоимения в именительном падеже и существительного

падеже и существительного (или местоимения) в родительном падеже с

предлогом из, например: Лучший из учеников не мог решить эту задачу. Один из вас должен помочь мне. Некоторые из присутствующих не согласились с докладчиком.
сочетание неопределенного местоимения с именем прилагательным: Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика... Пожалуй, в этом чувстве есть нечто немножко смешное...


 

Слайд 9 сочетание имени существительного (или личного местоимения) в именительном

сочетание имени существительного (или личного местоимения) в именительном падеже и имени

падеже и имени существительного в творительном падеже с предлогом

с: Дед с матерью шли впереди всех. Мы с Арсением Александровичем Тарковским идем по Литейному.
Сказуемое – это главный член предложения, который называет действие, состояние или признак подлежащего. Сказуемое отвечает на вопросы что делает? Что сделает? Что делал? Что сделал? Что будет делать? Каков?


Слайд 10
Сказуемое
составное именное сказуемое
простое глагольное
составное глагольное сказуемое

Сказуемоесоставное именное сказуемоепростое глагольноесоставное глагольное сказуемое

Слайд 11 Простое глагольное сказуемое выражается одиночным глаголом в форме

Простое глагольное сказуемое выражается одиночным глаголом в форме одного из наклонений:

одного из наклонений: Я поеду этим летом на море.

Поезжайте обязательно этим летом на море. Мы будем играть в хоккей.
Составное глагольное сказуемое состоит из вспомогательного глагола, выражающего грамматическое значение глагола, и неопределённой формы глагола, выражающей его лексическое значение: Выпускники хотят хорошо подготовиться к экзаменам. Со старыми знакомыми он перестал видеться.

Слайд 12 В роли связки в составном глагольном сказуемом выступают:

В роли связки в составном глагольном сказуемом выступают: глагола начала, продолжения

глагола начала, продолжения и завершения действия: начать, продолжить, закончить,

стать, принять, перестать, прекратить: Владимир начинал сильно беспокоиться. Я стал слабеть и здоровьем. Она продолжала идти по дорожке несколько замедленными шагами.
глаголы, выражающие значение желательности или возможности: желать, хотеть, мочь, думать, рассчитывать, намереваться: Я хотел изобразить обыкновенных порядочных людей нового поколения. Мои хладеющие руки тебя старались удержать.

Слайд 13 краткие прилагательные должен, обязан, рад, готов, вынужден, намерен:

краткие прилагательные должен, обязан, рад, готов, вынужден, намерен: Я должен завершить

Я должен завершить эту работу.
Помните: оба глагола, входящие

в составное глагольное сказуемое, должны обозначать действия одного и того же субъекта.
Сравните: Школьники стали хорошо учиться. – Гости просили Веру спеть.

Слайд 14 Составное именное сказуемое состоит из глагола-связки и именной

Составное именное сказуемое состоит из глагола-связки и именной части. Глагол-связка выражает

части. Глагол-связка выражает основные грамматические значения именной части: наклонение,

время, число, лицо, род, а именная часть выражает основное лексическое значение глагола.
В роли глагола-связки чаще выступает глагол быть: Листья на деревьях были жёлтыми. Реже в качестве глагола-связки употребляются глаголы: казаться, называться, жить, уехать, вернуться, стоять, сидеть, расти: Весенний лес казался мне волшебным.

Слайд 15 Именная часть составного именного сказуемого может быть выражена:

Именная часть составного именного сказуемого может быть выражена: именем существительным в

именем существительным в именительном падеже и других падежных формах

с предлогами: Девушка была в фетровой шляпке.
именем прилагательным: Характер у него стал тяжелым, раздражительным.
именем числительным: В этой очереди я был четвёртым.
наречием: Это платье Валентине будет впору.
кратким страдательным причастием: Губы девушки были крепко сжаты.
местоимением: Уже давно сад считается нашим.

Слайд 16 № 1. Выпишите грамматическую основу из предложения 9.

№ 1. Выпишите грамматическую основу из предложения 9. (9) О русском


(9) О русском языке, как языке народа, писалось много.

№

2. укажите количество грамматических основ в предложении 12. Ответ запишите цифрой.
(12) Я хочу писать не о русском языке вообще, а о том, как этим языком пользуется тот или иной человек.

писалось

2

Слайд 17 № 3. Выпишите грамматическую основу из предложения 4.

№ 3. Выпишите грамматическую основу из предложения 4. (4) На толстом


(4) На толстом лице выделялись три бугорка: два –

над глазами, у начала бровей, а третий между носом и верхней губой.


№ 4. Укажите количество грамматических основ в предложении 58. Ответ запишите цифрой.
(58) В конце концов он и сам поверил, что Димка – герой вчерашнего происшествия: ведь он первым заметил тонущего.

трибугоркавыделялись

3

Слайд 18 № 5. Выпишите грамматическую основу из предложения 2.
Но

№ 5. Выпишите грамматическую основу из предложения 2.Но в этот раз

в этот раз с грибами мне не везло.


№ 6.

Укажите количество грамматических основ в предложении 35. Ответ запишите цифрой.
(35) Так это ладно пришлось, что когда я лёг на живот, то мои запёкшиеся губы сошлись как раз с холодными губами гриба.


невезло

3

Слайд 19 № 7. Выпишите грамматическую основу из предложения 44.
(44)

№ 7. Выпишите грамматическую основу из предложения 44.(44) Но порой из-за

Но порой из-за какого-нибудь упрямого самосвала нам приходилось тормозить.


№

8. Укажите количество грамматических основ в предложении 12. Ответ запишите цифрой.
(12) Начал работать, но тотчас руку согнуло, как неживую, - снова самолёт полез вверх.

приходилосьтормозить

3

Слайд 20 № 9. Выпишите грамматическую основу из предложения 27.
(27)

№ 9. Выпишите грамматическую основу из предложения 27.(27) А он в

А он в них родной сердцу узор узнаёт, родные

леса и рощи видит.


№ 10. Укажите количество грамматических основ в предложении 60. Ответ запишите цифрой.
(60) А что касаемо большого колокола на самой большой, Вестминстерской, колокольне старой Англии, так он и по сей день русским кованым языком английские часы отбивает.


онузнаётвидит

2

Слайд 21 № 11. Выпишите грамматическую основу из предложения 12.
(12)

№ 11. Выпишите грамматическую основу из предложения 12.(12) И всё-таки конь

И всё-таки конь был великолепен!


№ 12. Укажите количество грамматических

основ в предложении 39. Ответ запишите цифрой.
(39)Уже не только облака и звёзды моего детства, но и тревожное, наискось раскроенное саблями небо Каховки и Перекопа полыхало над моей головой, когда я глядел на развевающуюся по ветру серебристо-зелёную гриву ракиты.

 

коньбылвеликолепен

2

Слайд 22 № 13. Выпишите грамматическую основу из предложения 7.
Больного

№ 13. Выпишите грамматическую основу из предложения 7.Больного подняли, усадили в

подняли, усадили в потёртое седло.



№ 14. Укажите количество грамматических

основ в предложении 29. Ответ запишите цифрой.
(29)Верёвка натянулась, и связанные руки больного оказались параллельно земле, он шагнул, преодолел несколько метров, но потом упал.


поднялиусадили

3

Слайд 23 № 15. Выпишите грамматическую основу из предложения 15.
Смолили

№ 15. Выпишите грамматическую основу из предложения 15.Смолили суда, молились богам

суда, молились богам в священной роще и плыли дальше

– из варяг в греки.



№ 16. Укажите количество грамматических основ в предложении 16. Ответ запишите цифрой.
(16) И постепенно вырос город, в названии которого сохранился не только труд его первых жителей, но и аромат его красных сосновых лесов.

смолилимолилисьплыли

2

Слайд 24 № 17. Выпишите грамматическую основу из предложения 27.
Видимо,

№ 17. Выпишите грамматическую основу из предложения 27.Видимо, кто-то развёл костёр,

кто-то развёл костёр, а потом бросил его, не потушив.


№

18. Укажите количество грамматических основ в предложении 6. Ответ запишите цифрой.
(6) Сто лет растим дерево, а сгорит в одночасье.


Кто-торазвёлбросил

2

Слайд 25 № 19. Выпишите грамматическую основу предложения 2.
(2)В нём

№ 19. Выпишите грамматическую основу предложения 2.(2)В нём никогда не было

никогда не было скучно.


№ 20. Укажите количество грамматических основ

в предложении 13. Ответ запишите цифрой.
(13)Когда она выходила на середину круга, по правилам игры, мы начинали «любоваться» — каждый из нас пускал в ход вычитанные в книгах слова.

небылоскучно

2

Слайд 26 № 16. Замените словосочетание «стальными шпагами» в предложении

№ 16. Замените словосочетание «стальными шпагами» в предложении 62, построенное на

62, построенное на основе подчинительной связи согласование, синонимичным словосочетанием

со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
(62)Тех, кто ходил в атаку под Бородином, писал гусиными перьями знаменитые поэмы, дрался стальными блестящими шпагами на дуэлях и мотался на скрипучих фрегатах среди штормовых волн Южного океана.

шпагамиизстали

Слайд 27 № 17. Замените словосочетание «побить поодиночке» (предложение 59),

№ 17. Замените словосочетание «побить поодиночке» (предложение 59), построенное на основе

построенное на основе подчинительной связи примыкание, синонимичным словосочетанием со

связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
(59)3начит, мы можем побить их поодиночке.

побитьпоодному

Слайд 28 № 18. Замените словосочетание «дубовых бочек» в предложении

№ 18. Замените словосочетание «дубовых бочек» в предложении 44, построенное на

44, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью

управление. Напишите получившееся словосочетание.
(44)Три ступеньки вниз — и солёный дух моря сразу перебивался другим духом, таинственным и терпким, исходящим от потемневших дубовых бочек.

бочекиздуба

Слайд 29 № 19. Замените словосочетание «опытного учителя» в предложении

№ 19. Замените словосочетание «опытного учителя» в предложении 14, построенное на

14, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью

управление. Напишите получившееся словосочетание.
(14) Тоном опытного учителя сержант сказал:

учителясопытом

Слайд 30 № 20. Замените словосочетание «неистово работая» в предложении

№ 20. Замените словосочетание «неистово работая» в предложении 10, построенное на

10, построенное на основе подчинительной связи примыкание, синонимичным словосочетанием

со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
(10)Неистово работая топором, забыв впервые о больном сердце, он думал: главное — отколотить доски, открыть двери, распахнуть окна, чтобы дом зажил своей постоянной жизнью.

работаяснеистовством

Слайд 31 № 21. Замените словосочетание «колодезной воды» в предложении

№ 21. Замените словосочетание «колодезной воды» в предложении 3, построенное на

3, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью

управление. Напишите получившееся словосочетание.
(3)Каждый глоток колодезной воды сладко утоляет жажду и наполняет бодростью.

водыизколодца

Слайд 32 № 22. Замените словосочетание «отцовского дома» в предложении

№ 22. Замените словосочетание «отцовского дома» в предложении 17, построенное на

17, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью

управление. Напишите получившееся словосочетание.
(17)Очень хорошо, что из-за дома бывшего соседа Василия Дворцова ни утром, ни вечером не видно отцовского дома.

домаотца

Слайд 33 № 23. Замените словосочетание «с восторгом наблюдали» в

№ 23. Замените словосочетание «с восторгом наблюдали» в предложении 77, построенное

предложении 77, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со

связью привыкание. Напишите получившееся словосочетание.
(77) Дети снизу с восторгом наблюдали за ним.

восторженнонаблюдали

Слайд 34 № 24. Замените словосочетание «уголкам сада» в предложении

№ 24. Замените словосочетание «уголкам сада» в предложении 23, построенное на

23, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью

согласование. Напишите получившееся словосочетание.
(23)Она не доверяла молодым колючим сосенкам, кустарнику, приютившему густую тень, дальним уголкам сада, заросшим дикой малиной и ежевикой.

садовымуголкам

Слайд 35 № 25. Замените словосочетание «резко повернулся» в предложении

№ 25. Замените словосочетание «резко повернулся» в предложении 22, построенное на

22, построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью

управление. Напишите получившееся словосочетание.
(22) Он вдруг резко повернулся ко мне и закричал:

повернулсясрезкостью

Слайд 36 № 26. Замените словосочетание «из Лидиных рук», построенное

№ 26. Замените словосочетание «из Лидиных рук», построенное на основе согласования,

на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите

получившееся словосочетание.


№ 27. Замените словосочетание «трудно разглядеть», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите полученное словосочетание.

изрукЛиды

разглядетьструдом

Слайд 37 № 28. Замените словосочетание «в печной трубе», построенное

№ 28. Замените словосочетание «в печной трубе», построенное на основе согласовании,

на основе согласовании, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите

полученное словосочетание.


№ 29. Замените словосочетание «не без грусти сказал», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите полученное словосочетание.

втрубепечи

сказалгрустно

Слайд 38 № 30. Замените словосочетание «стеклянным колпаком», построенное на

№ 30. Замените словосочетание «стеклянным колпаком», построенное на основе согласования, синонимичным

основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите полученное

словосочетание.


№ 31. Замените словосочетание «атласы по географии», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите полученное словосочетание.

колпакомизстекла

географическиеатласы

Слайд 39 № 32. Замените словосочетание «зашёл по ошибке», построенное

№ 32. Замените словосочетание «зашёл по ошибке», построенное на основе управления,

на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите

полученное словосочетание.


№ 33. Замените словосочетание «пшеничные поля», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите полученное словосочетание.

ошибочнозашёл

поляпшеницы

Слайд 40 № 34. Замените словосочетание «с испугом бросаются», построенное

№ 34. Замените словосочетание «с испугом бросаются», построенное на основе управления,

на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите

полученное словосочетание.


№ 35. Замените словосочетание «печально сказал», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите полученное словосочетание.

испуганнобросаются

сказалспечалью

Слайд 41 № 36. Замените словосочетание «фарфоровые собаки»,  построенное на основе

№ 36. Замените словосочетание «фарфоровые собаки»,  построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием

согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

37. Замените

словосочетание «суконным одеялом» ,  построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

собакиизфарфора

одеялоизсукна

  • Имя файла: grammaticheskaya-osnova-predlozheniya-podgotovka-k-oge-zadanie-8-11.pptx
  • Количество просмотров: 178
  • Количество скачиваний: 2
- Предыдущая Дисперсные системы. Коллоидные растворы
Следующая - Измерение времени

Похожие презентации

Презентация Морфологический разбор глагола презентация к уроку по русскому языку (4 класс) по теме Презентация Морфологический разбор глагола презентация к уроку по русскому языку (4 класс) по теме 88
Понятие о спряжении глагола Понятие о спряжении глагола 96
Презентация по литературе на тему Биография Н.А. Некрасова Презентация по литературе на тему Биография Н.А. Некрасова 100
Dodelay denis Dodelay denis 122
Проверка слов с непроизносимыми согласными Проверка слов с непроизносимыми согласными 73
Презентация Этимология слов презентация к уроку по русскому языку (1 класс) Презентация Этимология слов презентация к уроку по русскому языку (1 класс) 119
Презентация к уроку русского языка. Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне слова. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) Презентация к уроку русского языка. Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне слова. презентация к уроку по русскому языку (2 класс) 124
Склонение имён прилагательных женского рода Склонение имён прилагательных женского рода 103
Конспект занятия по развитию речи для детей первой младшей группы : Поможем друзьям гномика! план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) Конспект занятия по развитию речи для детей первой младшей группы : Поможем друзьям гномика! план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) 82
Презентация по русскому языку на тему Текст. Презентация по русскому языку на тему Текст. 89
Ударные и безударные гласные 1 класс Ударные и безударные гласные 1 класс 148
Повествовать - значит рассказывать Повествовать - значит рассказывать 212
Конспект урока по русскому языку в 3 классе коррекционной школы VIII вида, тема Слова, обозначающие действие предметов план-конспект урока по русскому языку (3 класс) Конспект урока по русскому языку в 3 классе коррекционной школы VIII вида, тема Слова, о Конспект урока по русскому языку в 3 классе коррекционной школы VIII вида, тема Слова, обозначающие действие предметов план-конспект урока по русскому языку (3 класс) Конспект урока по русскому языку в 3 классе коррекционной школы VIII вида, тема Слова, о 166
Презентация по русскому языку на тему Сочинение-рассуждение (5 класс) Презентация по русскому языку на тему Сочинение-рассуждение (5 класс) 213
Презентация Словарное слово ВИТАМИН презентация к уроку по русскому языку (3 класс) Презентация Словарное слово ВИТАМИН презентация к уроку по русскому языку (3 класс) 106
urok 3 kl rus yazya urok 3 kl rus yazya 100
методическое описание проекта методическое описание проекта 117
Предлог как часть речи Предлог как часть речи 73
Урок по теме Вводные слова и пунктуация при них Урок по теме Вводные слова и пунктуация при них 84
Назови два слова с одинаковым звуком в конце. презентация к уроку по развитию речи по теме Назови два слова с одинаковым звуком в конце. презентация к уроку по развитию речи по теме 110
урок русского языка презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме урок русского языка презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме 83
Презентация к уроку литературы Бажов. Сказ как жанр литературы Презентация к уроку литературы Бажов. Сказ как жанр литературы 90
Презентация Дидактическая игра СОБЕРИ СЛОВО презентация к уроку по обучению грамоте (старшая группа) Презентация Дидактическая игра СОБЕРИ СЛОВО презентация к уроку по обучению грамоте (старшая группа) 120
Презентация по русскому языку Метафора -один из видов изобразительно -выразительных средств русского языка Презентация по русскому языку Метафора -один из видов изобразительно -выразительных средств русского языка 100
Презентация Сказки материал по развитию речи (младшая, средняя группа) Презентация Сказки материал по развитию речи (младшая, средняя группа) 104
Презентация к занятию по развитию речи Зимующие птицы презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) Презентация к занятию по развитию речи Зимующие птицы презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) 92
Урок-презентация презентация к уроку по русскому языку (1 класс) по теме Урок-презентация презентация к уроку по русскому языку (1 класс) по теме 87
Презентация 4 класс Похвальное слово знакам препинания Презентация 4 класс Похвальное слово знакам препинания 141
Урок русского языка в 3 классе.(презентация) презентация к уроку по русскому языку (3 класс) по теме Урок русского языка в 3 классе.(презентация) презентация к уроку по русскому языку (3 класс) по теме 100
Основные этапы работы над сочинением на ЕГЭ по русскому Основные этапы работы над сочинением на ЕГЭ по русскому 100