Слайд 2
Цель
Знать:
Морфологические признаки прилагательного
Синтаксическую функцию его в
предложении
Роли прилагательного в тексте
Уметь:
Употреблять прилагательные в речи
Определять морфологические признаки
прилагательного
Синтаксическую роль в предложении
Расширить:
Сведения о функции прилагательного в предложении
Слайд 3
Вспомните определение
имени прилагательного
Имя прилагательное –
Обозначает –
В предложении
бывает –
Изменяется по -
часть речи
признак предмета
определением, сказуемым
падежам,
родам, числам
Слайд 4
Орфографическая разминка
1. Спишите словосочетания. Допишите пропущенные
окончания прилагательных, существительных. Обозначьте орфограммы в окончаниях.
2.
В скобках уважите род, число, падеж прилагательного
О дальн.. дорог.., к столет.. ел.., в пахуч.. жидкости, в соседн.. деревн.., на свеж..воздухе, в колюч…кустарник…, о летн..зно.., во внутренн..дворик.., о будущ.. повосель.., в син..дал…, о недавн… происшестви…, к ближайш…станци…, в ближайш..кофетери…
Слайд 5
Поэтическая пятиминутка
Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно
серебром.
На пушистых ветках снежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
И стоит
береза в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне.
А заря, лениво обходя кругом,
Осыпает ветви новым серебром.
С.Есенин
Слайд 6
Какие прилагательные помогают поэту
образно нарисовать березку?
Как
называется такое средство
выразительности речи?
Разберите по составу прилагательное грустная.
Подберите к нему синонимы, а затем антонимы.
Выпишите из текста три словосочетания
«прилагательное + существительное»
(с различными существительными).
Слайд 7
Употребление имён прилагательных в речи.
Работа с текстом.
Прочитайте текст. Вставьте подходящие по смыслу имена прилагательные.
(…) утро.
(…) утром на (…) небе медленно плывут (…) облака. С высоты льется (…) песня жаворонка. В воздухе пахнет (…) зимой. Над озером поднимается (…) туман. Легко дышится на (…) воздухе. Из-за леса доносятся (…) звуки (…) гудка.
Он зовет вдаль, к (…) морю.
Слайд 8
Лингвистическая разминка
Сделайте синтаксический разбор предложения
В нашем классе учатся
артистические ученики и ученицы.
Нам сегодня не задали домашнего задания,
потому что с классом поехали в театр.
работа
Задание. Запишите предложения, выделите сказуемые и определения.
Приближалась
довольно скучная пора. (А.Пушкин)
Никнут шелковые травы. (С.Есенин)
И в это время лебедь белая оглянула даль зеркальную. (С.Есенин)
Мелькает желтый лист на зелени дерев. (Н.Греков)
Осыпается весь наш бедный сад. (А.Толстой)
Слайд 10
Задание на закрепление. Составьте и запишите словосочетания.
Определите, какие
из них отражают внешний вид человека, какие – внутреннее
состояние, черты характера.
Глаза (карие, задумчивые), лицо (доброе, круглое), девочка (аккуратная, высокая), мальчик (стройный, заботливый).
Разобрать по составу слова задумчивый, заботливый. Приведите примеры прилагательных с такими же суффиксами.
