Презентация на тему по русскому языку на тему Существительные общего рода

с понятием существительное общего рода.
2. Оборудование:
Мультимедийная презентация
3.
Создание условий

для открытия учащимися понятия существительные общего рода и выделения условий их употребления.
Формирование умения находить имена существительные общего рода в тексте, опознавать, сопоставлять явления и факты, работать с текстом.
Сформировать умение правильно употреблять имена существительные общего рода в речи.
4. Источник:
Учебник «Русский язык». 5 класс. Под ред. М.М. Разумовской, П.А Леканта

темы урока, но сегодня мы с вами повторим пройденное

на прошлом уроке и откроем что-то новое. И тему урока сформулируем в конце. Попробуем?

рода имен существительных.

Какой это признак имени существительного?

Как распределяются существительные

по родам в русском языке?

мужской

женский

средний

постоянный

посещение достопримечательных чем-либо объектов (памятники культуры, музеи, предприятия, местность

и т.д.)

не оказалось картофель.
Я хотел полакомиться повидло.
На пруду плавал лебедя.
На

следующий день на ноге уже не было мозоль.
В вольере не оказалось тигрица.

Подберем к этим словам согласованные определения,
чтобы проверить себя

картофеля

повидлом

лебедь

мозоли

тигрицы

Кувшинчиковой. Давайте прочитаем его…

Пети, совсем не знаю, что с ним делать. Он

теперь такой плакса, что-то сделает не так и сразу плачет. А еще, он жуткий брюзга, чуть что не по нраву – сразу начинает брюзжать. Не знаю, что же делать с самой собой, я стала такая транжира. И еще, хочу поделиться с вами своими планами, хочу стать врачом. Представляете: лечащий врач Кувшинчикова уехала в командировку. Буду ждать помощи! Всего хорошего!
Ваша Настя.

письме?
Какую особенность вы заметили?
Ребята, помогите мне. Я уже устала

от Пети, совсем не знаю, что с ним делать. Он теперь такой плакса, что-то сделает не так и сразу плачет. А еще, он жуткий брюзга, чуть что не по нраву – сразу начинает брюзжать. Не знаю, что же делать с самой собой, я стала такая транжира. И еще, хочу поделиться с вами своими планами, хочу стать врачом. Представляете: лечащий врач Кувшинчикова уехала в командировку. Буду ждать помощи! Всего хорошего!
Ваша Настя.

совсем не знаю, что с ним делать. Он теперь

такой плакса, что-то сделает не так и сразу плачет. А еще, он жуткий брюзга, чуть что не по нраву – сразу начинает брюзжать. Не знаю, что же делать с самой собой, я стала такая транжира. И еще, хочу поделиться с вами своими планами, хочу стать врачом. Представляете: лечащий врач Кувшинчикова уехала в командировку. Буду ждать помощи! Всего хорошего!
Ваша Настя.

существительных на -а, -я употреблен в качестве названия лиц

как мужского, так и женского пола, если в русском языке существительные распределяются по родам, а не изменяются?
Почему существительное со значением названия лица по профессии по форме мужского рода может обозначать лицо женского пола, при этом согласовываться с прилагательным в мужском роде, а с глаголом в женском?

другое?

А что именно мы должны проанализировать, чтобы узнать правду?

совсем не знаю, что с ним делать. Он теперь

такой плакса, что-то сделает не так и сразу плачет. А еще, он жуткий брюзга, чуть что не по нраву – сразу начинает брюзжать. Не знаю, что же делать с самой собой, я стала такая транжира. И еще, хочу поделиться с вами своими планами, хочу стать врачом. Представляете: лечащий врач Кувшинчикова уехала в командировку. Буду ждать помощи! Всего хорошего!
Ваша Настя.

такой плакса

жуткий брюзга

такая

уехала

транжира

лечащий врач

Кувшинчикова

является ли это языковое явление нарушением или исключением. Дать

название этому языковому явлению.
Сформулировать правила употребления существительных с такими особенностями.
Составьте еще несколько примеров употребления существительных с такими особенностями.

языке есть ряд существительных на –а, -я, которые могут

называть как лиц мужского пола, так и лиц женского пола. Такие слова являются существительными общего рода.

такими существительными согласуются и в женском и в мужском

роде.
Некоторые существительные мужского рода, называющие профессию, род занятий, общественное положение, звание, могут употребляться для обозначения лиц как мужского, так и женского пола.
Если эти существительные называют лиц женского пола, то глагол-сказуемое согласуется с ними в женском роде.

2.

урока?

рода:
Старуха сидит под окошком,
На чем свет стоит мужа ругает:
«Дурачина

ты, прямой простофиля!
Выпросил, простофиля, избу!»

Кто автор строк? Из какого произведения эти строки?

Дурачина

простофиля

простофиля

действие», по образцу разинуть-разиня:
Реветь
Растрепать
Транжирить
Задирать
Мямлить
Брюзжать
Рёва
Растрёпа
Транжира
Задира
Мямля
Брюзга