Презентация на тему по русскому языку на тему Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными

предложений.
Задачи урока:
образовательные:
познакомиться со структурой сложноподчинённых предложений с придаточными

определительными;
формировать умение определять и характеризовать сложноподчинённые предложения с придаточными определительными;
закрепить навык постановки знаков препинания в сложноподчинённых предложениях с придаточными определительными;
закрепить навык правильного словоупотребления, исправления речевых ошибок;
развивающие:
тренироваться в умении делать комплексный анализ текста;
тренироваться выполнять разбор сложноподчинённых предложений с придаточными определительными;
развивать мыслительные навыки;
воспитательные:
расширить кругозор учащихся;
учить выражать личностное отношение к окружающему миру;
поддерживать мотивацию к изучению русского языка через нетрадиционную форму урока.
 

по технологии развития критического мышления через чтение и письмо.

О с н о в а т е х н о л о г и и – трёхфазовая структура урока: вызов, осмысление, рефлексия. План урока:

кругом знакомо, ничто не изменилось.
Грач относится к тем птицам,

которые живут стаями.
Безветрие, и всё небо залито ровной синевой.
В воздухе чувствовался травяной запах, плывущий с полей.
Я поднял книгу, которая упала со стола.
1-БСП; 2-СПП; 3-ССП; 4-ПП; 5-СПП.
- Поставьте вопрос и определите тип придаточных.

большая ценность народа – язык, на
котором он пишет,

говорит, думает.
Д. С. Лихачев
Цели урока:
узнать, от чего задаётся вопрос к придаточным определительным (от всей главной части или от одного слова);
узнать, есть ли указательные слова в главной части сложноподчинённого предложения с придаточными определительными;
определить место придаточных определительных в составе сложноподчинённого предложения;
определить место союзного слова который в придаточной части.

композитор Петр Ильич Чайковский находил свою прелесть. (2)Он любил

ясные дни, когда можно побродить по шуршащему ковру из опавших листьев. (3)Ему нравилась и холодная осенняя пора, когда подолгу моросит частый мелкий дождик. (4)Настроения и чувства, что навеяны картинами природы, он выражал в своей музыке. (5)Слушая ее, мы проникаемся любовью к родной природе, которая дарит нам незабываемые минуты высокого наслаждения прекрасным.
(Из периодической печати)
-Внимание. Продолжаем готовиться к ГИА.
Выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.
Какой частью речи является слово опавших в предложении 2?
1) прилагательное; 2) наречие; 3) существительное;
3. Определите тип подчинительной связи в словосочетании моросит подолгу в предложении 3.
4. Найдите предложение с обособленным обстоятельством.

(Чувства)

4) причастие

(Примыкание)

(Предложение 5)

двух простых предложений составьте сложноподчинённые предложения с придаточными определительными,

подобрав союзное слово по смыслу, запишите, расставляя знаки препинания.

Литературный язык сформировался в 19 веке. Тот литературный язык дошёл до нас благодаря бессмертным произведениям А. С. Пушкина.
Классики русской литературы создали прекрасные произведения. Герои являются отражением характеров той эпохи.
2 группа: исправление речевых ошибок. Прочитайте предложения. Какие речевые недочёты в них вы нашли? Исправьте предложения.

«Евгений Онегин» - роман в стихах, в котором Пушкин создал лирический образ Татьяны, которая является его нравственным идеалом.
А. С. Пушкин своим романом вызвал неоднозначную оценку критиков, который полностью был издан в 1833 году.