Презентация на тему Виды средств связи предложений в тексте

местоимения (Как и положено курочке рябе, несёт она золотые

яички)
Однокоренные слова (Много птиц прилетает на Таймыр. Летняя тундра полна птичьих забот)
Синонимы, в том числе контекстуальные (Из-за кустов поднялась целая стая птиц. Утёнок сроду не видел таких красавцев)
Слова родовидового значения (На клумбе пестрели цветы. Малиновые, розовые пионы радовали глаз)

и грамматические единицы, которые обеспечивают смысловое соединение предложений

ковром возвышаются кустики конского щавеля)
Перифраза (Дети разглядывали льва. Царь

зверей отличался величием и грациозностью)
Слова одной тематической группы (А лес такой нарядный! Осины и клёны в красных одеждах)

деревню снегом. С верхушки ели сорвалась птица. Посыпался иней)
Указательные

местоимения (Вернулись после войны женщины в деревню. Там одни пепелища)
Местоименные наречия места и времени (Хорошо сидеть под ёлкой. Здесь тепло и уютно)
Анафора (В городе жить хорошо… В городе всего много… В городе толкучка…)
Служебные части речи: предлоги, союзы, частицы (Стояли серые дни. И вдруг ударило солнце. Несмотря на это, на душе было пасмурно)

солнышко. Пригожая девица – красная девица)
Вводные слова, указывающие на

порядок следования мыслей (во-первых, во-вторых, наконец и т. д.)

СОЧЕТАНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ЛОГИЧЕСКУЮ СВЯЗЬ МЕЖДУ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ (ИЗ ЭТОГО СЛЕДУЕТ,

ВОТ ПОЧЕМУ, ПОЭТОМУ), ОБОБЩАЮЩИЕ СЛОВА И СЛОВОСОЧЕТАНИЯ.

Логические средства связи:

стилю, тропов и стилистических фигур и др.
Интонационные:

длина фразы, темп речи, интонация и др.
Графические:
знаки препинания, красная строка, шрифты и шрифтовые выделения, запись слов в предложении лесенкой.

в качестве средств связи следующие слова: этот, так, такую, из

этого следует, поэтому, наоборот, и. Образец: Современники И. А. Крылова любили отгадывать, по какому поводу написана каждая его басня. Этот конкретный повод часто удавалось найти. 2. Озаглавьте текст. Скажите, о чём в нём говорится (сообщается).

1) Современники Ивана Андреевича Крылова любили отгад…вать, по какому поводу написа(нн,н)а каждая его басня. 2) Конкретный повод часто удавалось найти. 3) Басня «Волк на псарне» связа(н,нн)а с нашествием Наполеона. 4) Ра…гадку находили по конкретным деталям, по общей выр…зительности нарисова(н,нн)ой картины, по верной передаче значения события. 5) У любой басни тысячи ра…гадок, любая басня – ин..сказание. 6) Говорится о животных, понимай – о людях. 7) Говорится о людях – всё равно ин…сказание: повествуется про уху, пр…готовле(н,нн)ую Демьяном, но смысл не в этой ухе, не в этом Демьяне. 8) (Не)даром Крылова сч…тают предвес…ником р…ализма в России: все его басни построе(нн,н)ы на р…альном источнике, правдивы, но в то (же )время сказочны.