Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Самобытное содержание Я

Содержание

ЛИЧНОСТЬ- человек, рассматриваемый как социальное, общественное существо без учета биологической природы, (широкий смысл понимания): общественная сущность, приобретенные в процессе жизни социальные свойства и качества; речь, трудовые навыки, поведенческие и навыки общения;- человек созревший до уровня, позволяющего
ИНДИВИД (ОТДЕЛЬНЫЙ ПРЕДСТАВИТЕЛЬ HOMO SAPIENS) САМОБЫТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ «Я» специфика: телесная ЛИЧНОСТЬ- человек, рассматриваемый как социальное, общественное существо без учета биологической природы, (широкий ЧЕЛОВЕКбиологическое существо, характеризующееся сознанием, языком, способное трудиться, познавать и активно изменять окружающий Становление личностиРАЗВИТИЕФОРМИРОВАНИЕвзаимосвязанный процесс непрерывных количественных и качественных изменений, происходящих в усовершенствовании нервной ПРИНЦИП РАЗВИТИЯ ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ В СТАНОВЛЕНИИ ЛИЧНОСТИЗакономерности принципа развития:1 - процесс Тенденции развития личности: 1) развитие личности – это единый ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ- противоречия возбуждения и торможения; - противоречия эмоциональной сферы ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ- развитие личности имеет подражательный характер; - личность человека ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ (природные и социальные)НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ – определенные задатки, получаемые ВОСПИТАНИЕ И САМОВОСПИТАНИЕ корректирует унаследованные внутренние особенности человека (изменения в течении нервных ФУНКЦИИ ВОСПИТАНИЯ1) организация деятельности, в которой развивается и формируется личность; 2) подбор
Слайды презентации

Слайд 2 ЛИЧНОСТЬ
- человек, рассматриваемый как социальное, общественное существо без

ЛИЧНОСТЬ- человек, рассматриваемый как социальное, общественное существо без учета биологической природы,

учета биологической природы, (широкий смысл понимания): общественная сущность, приобретенные

в процессе жизни социальные свойства и качества; речь, трудовые навыки, поведенческие и навыки общения;

- человек созревший до уровня, позволяющего считать его носителем сознания и самосознания, способным на самостоятельную преобразующую деятельность.

Слайд 3 ЧЕЛОВЕК
биологическое существо, характеризующееся сознанием, языком, способное трудиться, познавать

ЧЕЛОВЕКбиологическое существо, характеризующееся сознанием, языком, способное трудиться, познавать и активно изменять

и активно изменять окружающий мир;
общественное существо, вступающее в

отношения с другими людьми и меняющееся под влиянием этих отношений

Слайд 4 Становление личности
РАЗВИТИЕ
ФОРМИРОВАНИЕ
взаимосвязанный процесс непрерывных количественных и качественных изменений,

Становление личностиРАЗВИТИЕФОРМИРОВАНИЕвзаимосвязанный процесс непрерывных количественных и качественных изменений, происходящих в усовершенствовании

происходящих в усовершенствовании нервной системы и техники в развитии

познавательной и творческой деятельности, формировании мировоззрения, нравственных свойств и качеств

результат ее длительного развития, который предусматривает становление, приобретение совокупности устойчивых свойств и качеств

Слайд 5 ПРИНЦИП РАЗВИТИЯ ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ В СТАНОВЛЕНИИ ЛИЧНОСТИ
Закономерности принципа развития:
1

ПРИНЦИП РАЗВИТИЯ ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ В СТАНОВЛЕНИИ ЛИЧНОСТИЗакономерности принципа развития:1 - процесс развития

- процесс развития имеет поступательный характер, при котором высшие

степени повторяют свойства низших ступеней развития на более высоком уровне; 2 - развитие характеризуется необратимостью; 3 - развитие представляет собой единство борьбы противоположностей, являющихся внутренней движущей силой процесса развития

Слайд 6 Тенденции развития личности: 1) развитие личности – это

Тенденции развития личности: 1) развитие личности – это единый целостный

единый целостный процесс непрерывного взросления. 2) неповторимость, особенность отдельных возрастных

периодов, вносящих свой специфический вклад в общей процесс формирования личности. 3) в процессе формирования и развития личности определенных противоречий, которые являются движущими силами развития личности.

Слайд 7 ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

- противоречия возбуждения и торможения; -

ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ- противоречия возбуждения и торможения; - противоречия эмоциональной

противоречия эмоциональной сферы – удовольствие и недовольство, радость и

горе; - наследственные данные и потребности воспитания; - уровень развития личности и ее идеал; - потребности личности и моральный долг; - притязания личности и ее возможности

Слайд 8 ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
- развитие личности имеет подражательный характер; -

ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ- развитие личности имеет подражательный характер; - личность человека

личность человека развивается вследствие воздействия на все стороны его

психики; - изменение личности требует изменения отношения к ней; - личность развивается в деятельности; - личность развивается под влиянием среды и воспитания.

Слайд 9 ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ (природные и социальные)
НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ

ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ (природные и социальные)НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ – определенные задатки,

– определенные задатки, получаемые от обоих родителей, передаются из

поколения в поколение

СРЕДА –
внешние явления, стихийно действующие на человека (природная, семейная)

ВОСПИТАНИЕ

СОЦИАЛИЗАЦИЯ –
активно усваивает социальный опыт и активно вовлекается в систему социальных связей

Слайд 10 ВОСПИТАНИЕ И САМОВОСПИТАНИЕ

корректирует унаследованные внутренние особенности человека

ВОСПИТАНИЕ И САМОВОСПИТАНИЕ корректирует унаследованные внутренние особенности человека (изменения в течении

(изменения в течении нервных процессов);
- формирует нравственные качества личности

базируется

на сознании человека и требует проявления ее собственной воли
  • Имя файла: samobytnoe-soderzhanie-ya.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая SIA “Koks ar ideju”. Koka paliktnītis katliņiem
Следующая - Типы экологических взаимодействий

Похожие презентации

Психология познавательных процессов Психология познавательных процессов 105
Место клинической психологии в системе психологических знаний Место клинической психологии в системе психологических знаний 95
Победить неуверенность в себе Победить неуверенность в себе 137
Psychology’s tools in a medium Psychology’s tools in a medium 97
Умный день Умный день 109
Девиантное поведение несовершеннолетних. Итальянская правовая система и альтернативные меры Девиантное поведение несовершеннолетних. Итальянская правовая система и альтернативные меры 95
Убеждающее речевое воздействие Убеждающее речевое воздействие 105
Психоанализ Психоанализ 135
Классификация PR-текстов Классификация PR-текстов 134
Дружный класс. Без агрессии Дружный класс. Без агрессии 111
Возрастные особенности подростков Возрастные особенности подростков 114
Имидж героя. Анализ актуальности Имидж героя. Анализ актуальности 136
Психологическая помощь Психологическая помощь 87
Метод Креатике Метод Креатике 117
Концепция духовно-нравственнного развития и воспитанич личности гражданина России Концепция духовно-нравственнного развития и воспитанич личности гражданина России 98
Токсичные люди. Как убрать токсичных персонажей из своей жизни Токсичные люди. Как убрать токсичных персонажей из своей жизни 175
Психология цвета в рекламе Психология цвета в рекламе 147
Высказывания великих Высказывания великих 109
Возрастные особенности детей Возрастные особенности детей 102
Спілкування. Мова і мовлення Спілкування. Мова і мовлення 99
Измерения в психологии Измерения в психологии 122
Психологическая коррекция зависимых расстройств Психологическая коррекция зависимых расстройств 97
Виды памяти Виды памяти 103
Игровая терапия, центрированная на ребёнк Игровая терапия, центрированная на ребёнк 109
Типология Майерс - Бриггс Типология Майерс - Бриггс 182
Психотипы - варны Психотипы - варны 105
Речевое развитие мальчиков и девочек Речевое развитие мальчиков и девочек 115
Оценка человека. Ценности, верования и аттитюды Оценка человека. Ценности, верования и аттитюды 115
Поняття про волю. Спонукальна та гальмівна функції волі Поняття про волю. Спонукальна та гальмівна функції волі 165
Содержательные теории мотивации Содержательные теории мотивации 104