Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Агрессия у детей

Содержание

Агрессивность – черта личности, которая, с одной стороны определяется врождёнными особенностями темперамента ребёнка, с другой стороны – стилем общения и воспитания в семье.
Агрессивность – черта личности, которая, с одной стороны определяется врождёнными особенностями темперамента Физическая – использование физических сил против кого-то.Вербальная – грубость в речи, выражение Тема: «Как избежать детской агрессии?»«Кто не может взять лаской, тот Приёмы для устранения агрессии: Игнорирование.Не реагировать на ребёнка, пока он не поймёт, что никто не обращает внимания. Частичное согласие.В случае гневных протестов, грубых отказов, нужно внимательно выслушать ребёнка, понять Привлечение «союзников». Это авторитетное лицо для ребёнка, например папа, например: Соблюдение ритуалов.Использовать защитные фразы – «обереги», охраняющие от словесных нападок: «Кому нравится Прямое порицание.Взрослому необходимо показать своё негативное отношение к речевой агрессии ребёнка, сказать: Создать условия для снятия напряжения через движение.Это может быть спорт, спектакли, игры, походы. Уйти в другую комнату.В этой комнате можно высказать всё то, что накопилось в душе ребёнка. Использовать подушку, газету, «лист гнева».Если чувство обиды, гнева переполняют ребёнка, можно предложить «Мусорная корзина»Метод заключается в том, что «табу» с хамства снято, но ставится «Выпустить пар».Дайте возможность ребёнку выговориться, выслушайте его у вас остаётся возможность «последнего Переключить внимание на другой вид деятельности. Нарисовать своё состояние (гнев, боль, агрессию). Надуть шарик.«Воздушный шарик». – Ты шарик. Вот ты сердишься, все больше и Мастер-класс: «Как избежать агрессии?» Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Агрессивность – черта личности, которая, с одной стороны

Агрессивность – черта личности, которая, с одной стороны определяется врождёнными особенностями

определяется врождёнными особенностями темперамента ребёнка, с другой стороны –

стилем общения и воспитания в семье.

Слайд 3 Физическая – использование физических сил против кого-то.
Вербальная –

Физическая – использование физических сил против кого-то.Вербальная – грубость в речи,

грубость в речи, выражение негативных эмоций и намерений в

неприемлемой, оскорбительной для собеседника форме.
Аутоагрессия– направлено на себя (самообвинение, самоунижение).

Виды агрессии:

Слайд 4 Тема: «Как избежать детской агрессии?»



«Кто не

Тема: «Как избежать детской агрессии?»«Кто не может взять лаской, тот не

может взять лаской, тот не возьмет и строгостью».


(А. П. Чехов)

Автор: Цыгвинцева Ольга Анатольевна.

Слайд 5 Приёмы для устранения агрессии:

Приёмы для устранения агрессии:

Слайд 6 Игнорирование.
Не реагировать на ребёнка, пока он не поймёт,

Игнорирование.Не реагировать на ребёнка, пока он не поймёт, что никто не обращает внимания.


что никто не обращает внимания.

Слайд 7 Частичное согласие.
В случае гневных протестов, грубых отказов, нужно

Частичное согласие.В случае гневных протестов, грубых отказов, нужно внимательно выслушать ребёнка,

внимательно выслушать ребёнка, понять его претензии и по возможности

частично их удовлетворить, например: « Пять минут смотришь мультфильм, а потом обязательно идёшь спать».

Слайд 8 Привлечение «союзников». Это авторитетное лицо для ребёнка, например папа,

Привлечение «союзников». Это авторитетное лицо для ребёнка, например папа, например:

например: «Папа был бы очень огорчён, если услышал, как

ты кричишь».  

Слайд 9 Соблюдение ритуалов.
Использовать защитные фразы – «обереги», охраняющие от

Соблюдение ритуалов.Использовать защитные фразы – «обереги», охраняющие от словесных нападок: «Кому

словесных нападок: «Кому нравится дразниться – с тем не

буду я водиться!». «С тем, кто любит обзываться, мы не будем все играть».

Слайд 10 Прямое порицание.
Взрослому необходимо показать своё негативное отношение к

Прямое порицание.Взрослому необходимо показать своё негативное отношение к речевой агрессии ребёнка,

речевой агрессии ребёнка,
сказать: «Ты ведёшь себя очень некрасиво,

мне не нравится, когда ты так ругаешься! Пожалуйста, прекрати».

Слайд 11 Создать условия для снятия напряжения через движение.
Это может

Создать условия для снятия напряжения через движение.Это может быть спорт, спектакли, игры, походы.

быть спорт, спектакли, игры, походы.

Слайд 12 Уйти в другую комнату.
В этой комнате можно высказать

Уйти в другую комнату.В этой комнате можно высказать всё то, что накопилось в душе ребёнка.

всё то, что накопилось в душе ребёнка.

Слайд 13 Использовать подушку, газету, «лист гнева».
Если чувство обиды, гнева

Использовать подушку, газету, «лист гнева».Если чувство обиды, гнева переполняют ребёнка, можно

переполняют ребёнка, можно предложить ему использовать специальную подушку, или

рвать и мять «лист гнева».

Слайд 14 «Мусорная корзина»
Метод заключается в том, что «табу» с

«Мусорная корзина»Метод заключается в том, что «табу» с хамства снято, но

хамства снято, но ставится ограничение в пространстве.
Например, разрешено

ругаться только в определённом месте, где стоит мусорное ведро.

Слайд 15 «Выпустить пар».
Дайте возможность ребёнку выговориться, выслушайте его у

«Выпустить пар».Дайте возможность ребёнку выговориться, выслушайте его у вас остаётся возможность

вас остаётся возможность «последнего слова»,
у ребёнка произойдёт эмоционального

напряжения.
Ребёнок успокоится и можно обсудить ситуацию.

Слайд 16 Переключить внимание на другой вид деятельности.

Переключить внимание на другой вид деятельности.

Слайд 17 Нарисовать своё состояние (гнев, боль, агрессию).

Нарисовать своё состояние (гнев, боль, агрессию).

Слайд 18 Надуть шарик.
«Воздушный шарик». – Ты шарик. Вот ты

Надуть шарик.«Воздушный шарик». – Ты шарик. Вот ты сердишься, все больше

сердишься, все больше и больше (надуваете шарик).
Что произойдет?

Еще немного злости, и шарик лопнет (продемонстрировать, как лопнет).

Слайд 19

Слайд 20 Мастер-класс: «Как избежать агрессии?»

Мастер-класс: «Как избежать агрессии?»
  • Имя файла: agressiya-u-detey.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая клеточная мембрана
Следующая - 7 чудес света древнего мира

Похожие презентации

Suhtlemispsühholoogia. Suhtlemispsühholoogia Suhtlemispsühholoogia. Suhtlemispsühholoogia 110
Осознанное сновидение Осознанное сновидение 108
Как вести себя в толпе Как вести себя в толпе 114
Познавательные процессы: внимание и память Познавательные процессы: внимание и память 119
Анкетирование. Основные вопросы Анкетирование. Основные вопросы 123
Swot-анализ. Особенности применения и методология проведения Swot-анализ. Особенности применения и методология проведения 97
Проект культурно-просветительской направленности для работы с родителями дошкольников Проект культурно-просветительской направленности для работы с родителями дошкольников 110
Знакомство с консультативной и профориентационной деятельностью в сфере занятости населения г. Уфы Знакомство с консультативной и профориентационной деятельностью в сфере занятости населения г. Уфы 110
Живая библиотека Живая библиотека 104
Основы эффективного общения Основы эффективного общения 158
Истоки негативных эмоций Истоки негативных эмоций 132
Лекция N10. Основы тестологии. Особые возможности компьютерных тестов Лекция N10. Основы тестологии. Особые возможности компьютерных тестов 107
Настроение человека. Небольшой проект на тему настроения существ Настроение человека. Небольшой проект на тему настроения существ 104
Воображение Воображение 105
Внутриличностный конфликт Внутриличностный конфликт 158
Кастрационная тревога в современной теории психосексуального развития Кастрационная тревога в современной теории психосексуального развития 97
Модель психологического консультирования семьи, основанная на теории семейных систем М. Боуэна Модель психологического консультирования семьи, основанная на теории семейных систем М. Боуэна 140
Влияет ли тип темперамента личности на успешность подготовки к ЕГЭ? Влияет ли тип темперамента личности на успешность подготовки к ЕГЭ? 96
Основные идеи транзактного анализа Основные идеи транзактного анализа 120
Психологическое здоровье современных школьников Психологическое здоровье современных школьников 89
Психология. Внимание Психология. Внимание 145
Дети-изгои: психологическая работа с проблемой Дети-изгои: психологическая работа с проблемой 127
Мій настрій Мій настрій 122
Конфликт и правила поведения в конфликте Конфликт и правила поведения в конфликте 113
Формированию коммуникативных навыков у детей Формированию коммуникативных навыков у детей 105
Старость Старость 161
Воля и свобода выбора в теориях Локка и Выготского Воля и свобода выбора в теориях Локка и Выготского 116
Специфические психологические состояния Специфические психологические состояния 124
Обобщение подходов к понятиям мотив и мотивация Обобщение подходов к понятиям мотив и мотивация 140
Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребности в системе специального образования Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребности в системе специального образования 102