Слайд 2
Цель:
Повышение педагогической компетентности воспитателей в вопросе рисования песком
на стекле.
Задачи:
Рассказать о положительном влиянии рисования песком для детей
и взрослых
Познакомить воспитателей с некоторыми способами рисования (рисование пальцем на песке, овладение струйным способом рисования, двумя руками одновременно, кулачком).
Привлечь воспитателей к совместному рисованию песком на стекле.
Дать заряд положительных эмоций.
Ожидаемые результаты.
Проявление интереса воспитателей к рисованию песком на стекле.
Формирование познавательной активности.
Проявление положительных эмоций.
Слайд 3
Я рисую на песке,
Словно мелом на доске.
Просто пальчиком
черчу
Все, что
только захочу.
Это ежик, это кит,
Это бабочка летит…
Места здесь - для всех ребят!
Все рисуют, все творят!
Только вдруг пролился дождь,
Все исчезли: кит и еж…
И покрыл рябой узор
Весь песок, асфальт и двор.
Вот какой художник
Этот бойкий дождик.
Слайд 4
Песочная анимация (рисование песком на стекле) новое
современное средство для развития творческих способностей детей дошкольного возраста.
Процесс создания картины при помощи песка не оставляет никого равнодушным.
Слайд 5
Возможности песочной анимации это:
развитие изобразительных навыков,
развитие мелкой
моторики,
развитие активной речи,
развитие психических процессов – внимание, мышления,
памяти;
формирование произвольности поведения,
развитие творческого воображения.
Слайд 6
Песочная анимация эффективное средство работы с гиперактивными детьми:
увлекаясь творческим процессом, ребенок учится быть более уравновешенным, целеустремленным.
Занятия песочной анимации сопровождаются чтением художественных произведений, слушанием разнообразной музыки, что, в свою очередь, наполняет духовный мир ребенка полезным содержанием.
Слайд 7
Практическая часть.
Упражнения для рук.
Вначале предлагаю поздороваться с песком.
Опускаем руки на песок и поздороваемся каждым пальчиком. Прошу
рассказать о своих ощущениях. Лёгкими движениями создаём «волны». Потом сожмём песок в кулачок сильно-сильно, а затем расслабим руки. Что чувствуете? Погружаем руку в песок, теперь другой рукой ищем первую руку в песке. Осторожно раскапываем каждый пальчик, пожимаем их (здороваемся). Показываем, как ползёт змейка, как бегут паучки. Берём песок в кулачки, делаем песочный дождь.
Слайд 8
Струйный способ рисования.
Струйный способ рисования требует от участников
умение выпускать из кулачка песок не сразу, а постепенно,
тонкой-тонкой струёй. При этом рука движется в нужном направлении (рисуем прямую или волнистую линии «Дорожки»). Руку надо держать близко к поверхности стола, тогда линия будет чёткой и красивой
Слайд 9
Рисование пальцем.
На приготовленном полотне легко и быстро рисуем
пальчиком. Рисунки обычно получаются красивыми, яркими. Иногда можно рисовать
двумя и тремя пальчиками сразу («Море», «Травка», «Солнце»).
Слайд 10
Рисование кулачком.
Довольно простой и интересный способ. Ставим кулачок
на приготовленное песчаное полотно и рисуем, закручивая спираль.
(«Морское
дно», «Улитки, ракушки, медузы, водоросли и т.д.»)
Слайд 11
Рисование двумя руками одновременно
Этот способ рисования не терпит
торопливости. Необходимо контролировать движения обеих рук, одновременно и симметрично
рисовать сразу двумя руками («Ёлочка», «Бабочка», «Лебеди»).
