- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему УМК
Содержание
- 2. НОВАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯФГОСНОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯНОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯНОВОЕ ЦЕЛЕПОЛОГАНИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯИ УЧИТЕЛЕЙНОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯНОВЫЕ СРЕДСТВАОБУЧЕНИЯ
- 3. Требования к условиям реализации ООП;Требования к структурным единицам ООП;Требования к результатам освоения ООП.
- 4. Требования к результатам освоения основной общеобразовательной программыЛИЧНОСТНЫЕМЕТАПРЕДМЕТНЫЕПРЕДМЕТНЫЕУУДЧТЕНИЕ. РАБОТА С ТЕКСТОМч.II п.10ч.II п.11ч.II п.12
- 5. Формирование универсальных учебных действийЛичностныесамоопределение (внутренняя позиция школьника,
- 6. 2) Организация собственной профессиональной педагогической деятельности
- 7. ПРОБЛЕМА: как «по старым» учебникам достичь новое качество в соответствии с требованием Стандартов 2009 года?
- 8. Ситуация с учебно-методическими комплексами (в том числе,
- 9. Количество детей, обучающихся по разным УМК, 2010/11 уч.год
- 10. АBCDB1УЧЕБНИК 2004 г.АBУЧЕБНИК 2011 г.
- 11. Примеры из учебников разных УМКУМК «Образовательная система
- 12. Математика, 1 класс (Т.Е. Демидова…).Тема «Таблица сложения»
- 13. Математика, 1 класс.Тема «Двузначные числа» (с.52-53)
- 14. Образец: Саратов – саратовский.УМК «Начальная школа XXI
- 15. Русский язык, 1 класс, часть 1 (Л.М.
- 16. УМК «Гармония»Математика, 1 класс (Н.Б. Истомина). Задание
- 17. УМК Д.Б. Эльконина – В.В. ДавыдоваМатематика, 1
- 18. УМК Дидактическая система Л.В. ЗанковаМатематика, 1
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
НОВАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯФГОСНОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯНОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯНОВОЕ ЦЕЛЕПОЛОГАНИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯИ УЧИТЕЛЕЙНОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯНОВЫЕ СРЕДСТВАОБУЧЕНИЯ
Слайд 3
Требования к условиям реализации ООП;
Требования к структурным единицам
ООП;
Требования к результатам освоения ООП.
Слайд 4
Требования к результатам освоения
основной общеобразовательной программы
ЛИЧНОСТНЫЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ
УУД
ЧТЕНИЕ. РАБОТА
С ТЕКСТОМ
ч.II п.10
ч.II п.11
ч.II п.12
Слайд 5
Формирование универсальных учебных действий
Личностные
самоопределение (внутренняя позиция школьника, самоиндификация,
самоуважение и самооценка)
смыслообразование (мотивация, границы собственного знания и «незнания»)
морально-этическая
ориентация (ориентация на выполнение моральных норм, способность к решению моральных проблем на основе децентрации, оценка своих поступков)Регулятивные
управление своей деятельностью
контроль и коррекция
инициативность и самостоятельность
Познавательные
работа с информацией
работа с учебными моделями
использование знако-символических средств, общих схем решения
выполнение логических операций
сравнения,
анализа,
обобщения,
классификации,
установления аналогий
подведения под понятие
Коммуникативные
речевая деятельность
навыки сотрудничества
Слайд 6
2) Организация собственной профессиональной педагогической деятельности на
основе системно- деятельностного подхода.
Создание основной образовательной программы начального общего
образования (ООПНОО).ДЕФИЦИТЫ
3) Обеспечение новыми учебно-методическими комплексами.
Слайд 7
ПРОБЛЕМА:
как «по старым» учебникам достичь новое качество
в соответствии с требованием Стандартов 2009 года?
Слайд 8
Ситуация с учебно-методическими комплексами (в том числе, учебниками)
Отводимое
время для подготовки всего УМК
составило 2 месяца
УМК сданы в
ФЭС в июне 2010 г.Список УМК, прошедших ФЭС станут известны в декабре 2010 г.
Новые учебники обещают напечатать к сентябрю 2011 г.
Слайд 11
Примеры из учебников разных УМК
УМК «Образовательная система «Школа
2100»
Русский язык. 1 класс (Р.. Бунеев…). Упр.22
Прочитай предложения. Найди
и выпиши пары слов, которые отличаются одной буквой. А какими звуками отличаются эти слова? Напиши звуки в квадратных скобках [ ].Русский язык. 1 класс. Упр.44
Прочитай предложения. Какие буквы нужно вставить на месте пропусков? Как ты догадался? Произнеси парами слова с пропущенными буквами. Что ты заметил? Какая трудность возникает при написании этих слов?
…… Образец: Лук, луковица, луковый.
Слайд 12
Математика, 1 класс (Т.Е. Демидова…).
Тема «Таблица сложения» (с.26-27,
урок 52)
Из девяти
заданий, предложенных для проведения одного урока, семь заданий носят репродуктивный характер.УМК «Образовательная система «Школа 2100»
Слайд 13
Математика, 1 класс.
Тема «Двузначные числа» (с.52-53)
Из
семи заданий, предложенных для проведения одного урока, пять заданий
носят репродуктивный характер.УМК «Начальная школа XXI века»
Математика, 1 класс (С.С. Минаева…).
Тема «Квадрат» (с.28-29)
Из девяти заданий, предложенных для проведения одного урока, семь заданий носят репродуктивный характер.
Слайд 14
Образец: Саратов – саратовский.
УМК «Начальная школа XXI века»
Русский
язык, 1 класс (С.В. Иванов…).
Урок 16 упр.3 с.53
Подумай, какие
слова ты будешь использовать, объясняя значение слов саратовский, городской… Запиши слова по образцу.
Слайд 15
Русский язык, 1 класс, часть 1 (Л.М. Зеленина…).
Из 18 упражнений темы «Интонация. Знаки препинания
в конце предложения» (с. 3- 13),15 упражнений носят чисто репродуктивный характер.
УМК «Школа России»
Математика, 1 класс, часть 4 (М.И. Моро…).
Тема «Квадрат» (с.28-29)
С. 4 , задания № 1-6 (рассчитаны на один урок), носят репродуктивный характер: вычисли, каждый раз объясняя; найди сумму; найди разность.
Слайд 16
УМК «Гармония»
Математика, 1 класс (Н.Б. Истомина). Задание 303.
Найди значение выражений.
5 + 4 – 3 + 1
– 4 + 5 – 750 + 40 + - 30 + 10 – 40 + 50 – 70
Чем похожи и чем отличаются выражения?
Слайд 17
УМК Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова
Математика, 1 класс
(З.И. Александрова). Задание 46.
Найди из двух заданий «свое»:
Как
налить всем куклам чай поровну, если чашки у всех разные?2) Как налить в лейки поровну воды, если они разной формы и размера?
? Есть ли среди этих сосудов одинаковые по объему?
Как подобрать одинаковые по объему сосуды?
Слайд 18
УМК Дидактическая система Л.В. Занкова
Математика, 1 класс
(И.И. Аргинская…). Задание 122.
Тема «Числа и цифры»
Сколько в
очереди девочек? Сколько мальчиков? (актуализация знаний – пересчет объектов, название чисел)Сколько всего детей? Сколько взрослых? (пересчет других объектов, подготовка к изучению действия сложения)
Сколько игрушек? (пересчет других объектов)
Запиши найденные. Каких изученных натуральных чисел не хватает в твоей записи? Запиши их.
Кто стоит пятым в очереди? Кто стоит вторым? Кто – восьмым?
