Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Системно – деятельностный подход в обучении младших школьников

Презентация на тему Системно – деятельностный подход в обучении младших школьников, из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 19 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Текст слайда:

www.themegallery.com

Системно – деятельностный подход в обучении младших школьников

Работу выполнила
Долгова Елизавета Никандровна ,
учитель начальных классов ГБОУ ЦО №1884

4 февраля 2011г.


Слайд 2
СИСТЕМЫ → СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД →ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ =  = системно – деятельностный подход
Текст слайда:


СИСТЕМЫ → СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД →ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ = = системно – деятельностный подход СДП






ИННОВАЦИЯ –
нововведение, которое вносит новые элементы в среду внедрения и вызывает обновление в системы.

Среди зарубежных ученых –

Э.Колли,
А.Комбс,
А.Маслоу
и др.

Среди отечественных известные еще с 20-х годов русские ученые

Л.С.Выготский, Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов, Л.В.Занков
и др.


Слайд 3
Концепция СДП базируется на тезисах231	Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет системную
Текст слайда:


Концепция СДП базируется на тезисах


2


3


1

Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет системную организацию. Любые объекты его могут быть представлены как системы. Вне систем они существовать не могут.

Развитие систем подчиняется законам диалектики, она является основой и системных исследований.

Применение учащимися системных исследований возможно только на основе их собственной УД.


Слайд 4
Собственная УД школьников – важная составляющая СДПУД становится источником внутреннего развития школьника,
Текст слайда:


Собственная УД школьников – важная составляющая СДП

УД становится источником внутреннего развития школьника, формирования его творческих способностей и личностных качеств.


Слайд 5
РО с позиции концепции СДПразвивающим можно назвать обучение, в котором у учащегося
Текст слайда:


РО с позиции концепции СДП

развивающим можно назвать обучение,
в котором у учащегося – субъекта УД в зоне ближайшего развития
на базе обыденного мышления и
интеллектуальных способностей формируются
теоретическое мышление и
творческие способности


Слайд 6
Сравнительная таблица успешности  РО – ТО
Текст слайда:


Сравнительная таблица успешности РО – ТО


Слайд 7
Старая притча,
Текст слайда:


Старая притча, как однажды один мудрец накормил бедняков

УУД


Слайд 8
Основные виды УУДЛичностные УУД смыслообразованиенравственно-этическая ориентация целеполаганиепланированиепрогнозированиеконтролькоррекция оценкасаморегуляцияобщеучебные унив.д.знаково-символические д.логические унив.д. постановка и решение проблемысамоопределениевопросы общения
Текст слайда:


Основные виды УУД

Личностные УУД

смыслообразование

нравственно-этическая ориентация


целеполагание

планирование

прогнозирование

контроль

коррекция

оценка

саморегуляция

общеучебные унив.д.

знаково-символические д.

логические унив.д.

постановка и решение проблемы

самоопределение




вопросы общения


Слайд 9
Критерии оценки сформированности УУД:
Текст слайда:


Критерии оценки сформированности УУД:


Слайд 10
Успешность формирования УУД от правильной расстановки основных этапов:выделение цели формирования УУД1организация ориентировки
Текст слайда:


Успешность формирования УУД от правильной расстановки основных этапов:

выделение цели формирования УУД

1

организация ориентировки учащихся по реализации УУД

2

организация поэтапной отработки УУД

3

создание системы задач по решению вопросов УУД

4


определение связей УУД с содержание м предметных дисциплин

4

5

5

6

создание УМК для работы по формированию УУД


Слайд 11
Отвечают ли УМК новым требованиям ? у УМК проблемный характер изложения содержания
Текст слайда:


Отвечают ли УМК новым требованиям ?





















у УМК проблемный характер изложения содержания

УМК реализуют принципы СДП

структуры учебников обеспечивают
разнообразие форм уч.д.

УМК обеспечивает сочетание результатов освоения
программы - предметных, межпредметных и личностных

УМК предлагает механизм
оценки в динамике личностных
достижений учеников

УМК отражает и интересы,
и потребности современного ребенка


разнообразие форм организации уч.д.,
представленных в УМК


Слайд 12
Практическая работаУпражнение 158.		Красить, украшать, озеленять, расцвечивать, сушить, ездить, ехать, прощать, двигать, мыть,
Текст слайда:

Практическая работа

Упражнение 158.

Красить, украшать, озеленять, расцвечивать, сушить, ездить, ехать, прощать, двигать, мыть, относить, поймать, сказать, тушить, заглянуть, ходить, солить.


Слайд 13
Практическая работаУпражнение 106.	Интересно (смотрю) соревнования пловцов.Летом мы решили (хожу) в походы.Пора (делаю)
Текст слайда:

Практическая работа

Упражнение 106.
Интересно (смотрю) соревнования пловцов.
Летом мы решили (хожу) в походы.
Пора (делаю) уроки.
Брат помогал мне (решаю) задачу.
Надо (вскипячу) воду в чайнике.
Товарищ обещал (принесу) мне интересную книгу.
Книги надо (беречь).


Слайд 14
Отвечают ли УМК новым требованиям ? у УМК проблемный характер изложения содержания
Текст слайда:


Отвечают ли УМК новым требованиям ?





















у УМК проблемный характер изложения содержания

УМК реализуют принципы СДП

структуры учебников обеспечивают
разнообразие форм уч.д.

УМК обеспечивает сочетание результатов освоения
программы - предметных, межпредметных и личностных

УМК предлагает механизм
оценки в динамике личностных
достижений учеников

УМК отражает и интересы,
и потребности современного ребенка


разнообразие форм организации уч.д.,
представленных в УМК


Слайд 15
Сравнительная таблица  «Критерии анализа уроков РО и ТО»
Текст слайда:


Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»


Слайд 16
Сравнительная таблица  «Критерии анализа уроков РО и ТО»
Текст слайда:


Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»


Слайд 17
Сравнительная таблица  «Критерии анализа уроков РО и ТО»
Текст слайда:


Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»


Слайд 18
Как научить учиться?     СДП
Текст слайда:


Как научить учиться?


СДП


Слайд 19
Спасибо за внимание
Текст слайда:


Спасибо за внимание