Слайд 2
Школьное сообщество – единое сообщество детей и
взрослых, главная составляющая «лица» школы, т.е. ведущая социально –
психологическая характеристика.
Оценивать качество сообщества можно потому, насколько защищенным чувствует себя в школе воспитанник, насколько ребята и взрослые сплочены, насколько активно и какими способами каждый из них проявляет себя, обеспечивая свою успешность, формируя свое позитивное отношение к школе. Защищенность и сплоченность школьников – необходимые условия их позитивного самоопределения, а их активность и успешность – главные условия интеграции в общество.
Слайд 3
Защищенность – неосознаваемые психологические процессы, направленные на
поддержание у человека высокой оценки и создание внутреннего психологического
комфорта, на устранение или сведение до минимума чувства тревоги, связанного с осознанием конфликта.
Уровень защищенности = 2,2 балла
Слайд 4
Активность – деятельное отношение личности к миру,
способность производить общественно значимые преобразования материальной и духовной среды
на основе исторического опыта человечества; проявляется в творческой деятельности, волевых актах, общении. Формируется под воздействием среды и воспитания.
Уровень активности = 3,1 балла
Слайд 5
Сплоченность – это один из процессов групповой
динамики, характеризующий степень приверженности к группе и его членов.
Уровень
сплоченности = 1,8 балла
Слайд 6
Успешность - субъективное понятие. Для человека ценно
то, что является предметом его устремлений. Для каждого успех
- что-то своё, глубоко личное и вожделенное
Уровень успешности = 3,6 балла
Слайд 7
Уровень развития школьного сообщества
Слайд 8
Бальная оценка уровня развития школьного сообщества
5,0 балла –
идеальный уровень развития единого школьного сообщества детей и взрослых.
От
4,5 до 4,9 балла – очень высокий уровень развития единого школьного сообщества детей и взрослых.
От 4,0 до 4,4 балла – высокий уровень развития единого школьного сообщества детей и взрослых.
От 3,0 до 3,9 – средний уровень развития единого школьного сообщества детей и взрослых
От 2,5 до 2,9 балла – низкий уровень развития единого школьного сообщества детей и взрослых
Меньше 2,4 балла – очень низкий уровень развития единого школьного сообщества детей и взрослых.
Слайд 9
Социологический опрос родителей
1. Если бы пришлось заново выбирать
из всех школ района, отправили бы Вы ребенка в
МОУ СОШ №1?
- да - 66,7%
- не знаю – 33,3%
2. Ваши дети сталкивались с фактами физического насилия в школе?
- не сталкивались – 100%
3. Ваш ребенок обучается в надежной и безопасной обстановке?
- да – 66,7%
- затрудняюсь ответить – 33,3%
4. Учителя вашего ребенка - высоко квалифицированные специалисты?
- да – 66,7%
- затрудняюсь ответить – 33,3%
5. Вас обеспечивают достаточно полной информацией относительно успехов вашего ребенка?
- да – 100%
6. Авторитарный стиль управления – это не про нашу школу?
- да – 33,3%
- затрудняюсь ответить – 33,3%
- нет – 33,3%
Слайд 10
7. Взрослые в школе относятся к вашему
ребенку с уважением?
- да – 100%
8. Вас удовлетворяет
качество образования, получаемое вашим ребенком?
- да – 100%
9. Вы уважаете вашего классного руководителя?
- да – 100%
10. На родительском собрании вам дают важную информацию?
- да – 66,7%
- затрудняюсь ответить – 33,3%
11. Вы знакомы с Уставом школы?
- да – 66,7%
- затрудняюсь ответить – 33,3%
12. Вы принимаете активное участие в жизни школы?
- да – 33,3%
- затрудняюсь ответить – 66,7%
13. В школе вашего ребенка всегда выслушают и поймут?
- да -66,7%
- затрудняюсь ответить – 33,3%
![Презентация открытого индивидуального логопедического занятия на тему: Автоматизация звука [ш] в слогах, словах. День Рождение Мишутки](/img/tmb/6/597308/2bbf5dca7865c837f471420499efcea7-210x.jpg)
