Презентация на тему Шахматы-средство интеллектуального развития дошкольников

слова «одаренность» созданы два термина: «одаренные дети» и «детская

одаренность».
Термином «одаренные дети» обычно обозначается особая группа детей, опережающих сверстников в развитии.
Второй термин – «детская одаренность» (именно это понятие положено в основу нашей концепции), напротив, не предполагает селекции, а указывает на то, что каждый индивид имеет определенный интеллектуально – творческий потенциал. Мышление, способность к творчеству – величайший из даров природы (Эйнштейн А.), даром этим отмечен каждый человек, но степень его развития может существенно различаться.

Основные подходы к понятию одаренность

предвидеть результаты своей деятельности, ориентироваться на плоскости. Развивает изобретательность

и логическое мышление.
2.Воспитательную: вырабатывает целеустремленность, выдержку, волю, усидчивость, внимательность и собранность. Ребенок, обучающийся этой игре, становится самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах.
3.Эстетическую: обогащает внутренний мир, развивает фантазию, учит радоваться красивым комбинациям.
4.Физическую: побуждает уделять время физкультуре, чтобы хватало сил и выносливости сидеть за шахматной доской.
5.Коррекционную: помогает гиперактивному малышу стать спокойнее, уравновешеннее, учит непоседу длительно сосредотачиваться на одном виде деятельности.

Игра в шахматы решает задачи:

Вика(6 лет).
Шахматы это спорт, который помогает побеждать. Делает

человека умным.
Тимур (6лет)

Шахматы – это развлечение для детей и труд для взрослых.
Полина (6 лет)

Говорят дети !!!

(6 лет).

Шахматы –это борьба. Игра, чтобы побеждать.

Игра для ума.
Вюсал (7 лет).

Шахматами занимаются, чтобы хорошо учиться.

Полина (6 лет)

Говорят дети !!!

поиском эффективных методов интеллектуального развития детей дошкольного возраста.
60%

родителей считают необходимым обучения детей шахматной игре в ДОУ.
Отличие данного методического пособия заключается не столько в содержании теоретического материала сколько в его взаимном расположении по разделам и темам, материал распределен с учетом возрастных особенностей детей.
Основное назначение методического пособия оказать практическую помощь педагогам в проведении занятий по обучению детей навыкам игры в шахматы в условиях дошкольного образовательного учреждения.

«Шахматы – это пробный камень человеческого ума».
И.Гете

классификация);
обогащать сознание детей новыми знаниями, способствующими накоплению представлений о

мире;
формированию умения понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;
формирование умения планировать свою деятельность и осуществлять самоконтроль и самооценку;
развитию способности к саморегуляции поведения и проявлению волевых усилий для выполнения поставленных задач;
овладению навыками речевого общения;
развитие мелкой моторики и зрительно-двигательной координации.

Цель: развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста при обучении детей игре в шахматы.

и прогрессивности;
индивидуально-дифференцированного подхода;
взаимосвязи обучения и творчества как важного фактора

формирования личности.

Принципы построение методического пособия:

учебно-тематический план по обучению детей 4-х-7-ми лет игре в

шахматы;
система мониторинга для определения уровня интеллектуального развития детей;
ресурсное обеспечение;
список учебно-методической литературы;
приложения:
-конспекты занятий;
-дидактические игры и упражнения по обучению дошкольников игре в шахматы;
-краткий словарь шахматных терминов;
-консультации для родителей;
-фотоматериалы.

Структура методического пособия:

слово
-
зрительная
тактильная
слуховой
решение задач
игра
упражнения

с правилами)
-речевая (объяснения, рассуждения, аргументация)
-театрализованная (постановка сказок, шахматных историй)
изобразительная

(рисование, лепка)
интеллектуальная (решение задач)

-

-занятия
-экскурсии
-шахматные
турниры
-эстафеты

игровая (игры с правилами)
-речевая (объяснения, рассуждения, заучивание стихотворений, придумывание загадок)
-трудовая (изготовление пособий, атрибутов)
-интеллектуальная (решение задач)

-

доставляющая детям много радости, удовольствия, но и действенное, эффективное

средство их умственного развития.

эффективному процессу обучения детей дошкольного возраста первоначальным навыкам шахматной

игры.

заданий для воспитания устойчивого
интереса малышей к шахматам

Академик Г.Клаус.

ладья»

детьми проводятся конкурсы, игры, соревнования по шахматам

на которую обстановка не оказывала бы

влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего
ребенка конкретного мира» (Е.И.Тихеева).

коллективные
наглядно-информационные
родительские собрания
спортивные развлечения
досуги
совместные экскурсии
совместное создание предметно-развивающей среды

Информационные стенды
выставки детских

работ
тематические выставки
открытые занятия
сайт ДОУ
библиотека- передвижка
групповые альбомы

анкетирование
опросы
беседы
консультации

индивидуальные

повышению педагогической культуры родителей

ладья» родители -дети 2009 год

ладья» родители-дети
2010 год

я –шахматная семья» 2011 год

шахматная семья»

4-5-х лет за 2009-2010 учебный год. Высокий уровень интеллектуального

развития детей повысился на 47% по сравнению с началом учебного года.

5-6 лет за 2010-2011 учебный год. Высокий уровень интеллектуального

развития детей повысился на 50% по сравнению с началом учебного года.

шахматных соревнованиях среди дошкольников 2010 год

2011 год

открыть новые таланты
Призерами городских шахматных соревнований - 6 детей,

1- ребенок имеет
3 разряд по шахматам

гости, а юные шахматисты, 6 детей занимается в шахматном

клубе

Радужного мастер – класс «Приемы и методы обучения дошкольников игре

в шахматы» 2012 год