Презентация на тему Реализация программы Этическая грамматика с детьми дошкольного возраста методическая разработка

великий посев и добра, и зла. Этот, казалось бы,

незаметный посев взойдет через годы, и от урожая будет зависеть, какой человек вступает в жизнь, становится членом нашего общества. В урожае разобраться не трудно. Куда труднее определить нужные семена.

Сергей Михалков

результативности
Основное содержание нравственно-этического
воспитания старших дошкольников
Список литературы

друг к другу и с окружающими.
Задачи:
Продумать методы и

средства методической работы в дошкольной организации, способствующие доброжелательному укладу жизнедеятельности детей через сферу становления и развития их нравственных отношений. Постоянно и последовательно повышать нравственные основы взаимодействия и общения с детьми у педагогов, определив для них его ключевую значимость.

2. Вести мониторинг взаимодействия педагогов с детьми, корректируя выявленные непрофессиональные действия.

виды творческой художественной деятельности детей. Проведение совместных праздников. Просмотр

слайд - фильмов, использование аудиозаписей и технических средств обучения. Экскурсии, целевые прогулки Тематические вечера эстетической направленности (живопись, музыка, поэзия). Организация выставок (совместная деятельность детей и родителей). Постановка музыкальных сказок нравственно-этического содержания. Творческие вечера. Организация совместного проживания событий взрослыми и детьми.

1 этап – организационный
2 этап – основной

3 этап – заключительный

Программа включает в себя 4 раздела

1. Этика общения
2. Правила этикета
3. Этика общения с окружающими
4. Этика общения в коллективе

компетенции педагогов дошкольного учреждения по вопросам формирования ценностно-смысловой сферы

личности детей на основе комплексно-тематического планирования.
Повышение уровня развития детей через систему работы по формированию ценностно-смысловой сферы личности ребёнка.