Презентация на тему Работа с одарёнными детьми презентация к уроку

Содержание

2. «К школьнику относиться нужно не как
3. Причины актуальности развития одарённостиНашему обществу необходимы мыслящие
4. ДиагностикаАнкетированиеНаблюденияПомощьУчёт достиженийСоздание ситуации успехаЭтапы работы
5. « Одарённость человека-это маленький росточек, едва
6. Виды одарённости*Социальная(лидерская)* Интеллектуальная*Творческая*Спортивная*Художественная* Академическая
7. Формы работы с одарёнными детьми:1.Классно-урочная( работа в
8. Что характеризует одарённого ребёнка:1 .Такие дети отличаются
9. Реализация ФГОС средствами ИКТИспользование ИКТ позволяет* организовать
10. Индивидуальная карта одарённости
11. Индивидуальная карта одарённости
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

«К школьнику относиться нужно не как к сосуду, который предстоит наполнить информацией, а как к факелу, который необходимо зажечь» В.А.Сухомлинский

Главная
Педагогика
Работа с одарёнными детьми презентация к уроку

Работа с одарёнными детьмиРаботу подготовила учитель начальных классов высшей квалификационной категории МБОУ

«К школьнику относиться нужно не как к сосуду, который предстоит

Причины актуальности развития одарённостиНашему обществу необходимы мыслящие люди; умеющие находить выход

ДиагностикаАнкетированиеНаблюденияПомощьУчёт достиженийСоздание ситуации успехаЭтапы работы

« Одарённость человека-это маленький росточек, едва проклюнувшейся из земли и требующий

Виды одарённости*Социальная(лидерская)* Интеллектуальная*Творческая*Спортивная*Художественная* Академическая

Формы работы с одарёнными детьми:1.Классно-урочная( работа в парах и группах).2.Групповые и индивидуальные

Что характеризует одарённого ребёнка:1 .Такие дети отличаются хорошей памятью.2.Обладают большим словарным запасом.3.Имеют

Реализация ФГОС средствами ИКТИспользование ИКТ позволяет* организовать детей, обладающих различными

Индивидуальная карта одарённости Хаджий АнастасииУЧАСТИЕ

Индивидуальная карта одарённости Насыровой

Работа с одарёнными детьми презентация к уроку

Слайды презентации

Слайд 2 «К школьнику относиться нужно не как к сосуду,

который предстоит наполнить информацией, а как к факелу, который необходимо

зажечь» В.А.Сухомлинский

Слайд 3 Причины актуальности
развития одарённости
Нашему обществу необходимы мыслящие люди;

умеющие находить выход из
любой проблемной ситуации;
умеющие находить новые

пути
решения различных задач.

Слайд 4 Диагностика

Анкетирование
Наблюдения
Помощь
Учёт
достижений
Создание ситуации успеха
Этапы работы

Слайд 5 « Одарённость человека-это маленький росточек, едва проклюнувшейся

« Одарённость человека-это маленький росточек, едва проклюнувшейся из земли и

из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо

холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать всё необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод.»
Сухомлинский
.

В школах Великобритании при отборе одарённых детей особое внимание уделяют неуспевающим школьникам и детям с проблемным поведением, так как в этой группе процент одарённых детей оказывается всегда наиболее высоким.

Каждый ребёнок индивидуален, в каждом есть что-то своё,
и кто, как не мы должны это разглядеть и развить.

Слайд 6 Виды одарённости
Социальная(лидерская)
Интеллектуальная
Творческая
Спортивная
Художественная
Академическая

Слайд 7 Формы работы с одарёнными детьми:
1.Классно-урочная( работа в парах

Формы работы с одарёнными детьми:1.Классно-урочная( работа в парах и группах).2.Групповые и

и группах).
2.Групповые и индивидуальные занятия.
3.Исследовательская и проектная деятельность.
4.Консультирование по

возникшей проблеме.
5.Участие в олимпиадах, викторинах, конкурсах.
6. Участие в научно-практических школьных конференциях.
7.Интеллектуальные марафоны.
8.Творческие разноуровневые задания, тесты и тренажёры.

Слайд 8 Что характеризует одарённого ребёнка:
1 .Такие дети отличаются хорошей

Что характеризует одарённого ребёнка:1 .Такие дети отличаются хорошей памятью.2.Обладают большим словарным

памятью.
2.Обладают большим словарным запасом.
3.Имеют обострённое чувство справедливости.
4.Предъявляют высокие требования

к себе и другим.
5.Имеют отличное чувство юмора.
6.Часто возникают трудности в общении со сверстниками.
7.Не терпят, когда им навязывают готовый ответ.
8.Очень любопытны, склонны к исследованию.

Слайд 9 Реализация ФГОС средствами ИКТ
Использование ИКТ позволяет
* организовать детей,

обладающих различными

. возможностями и способностями;
*активизировать познавательную деятельность учащихся;
*индивидуально подойти к ученику;
*повысить качество усвоения материала;
*осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению;
*проводить уроки на высоком эстетическом уровне ;
*развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира;
*овладевать практическими способами работы с информацией;
*перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным.