Презентация на тему Проектная деятельность У бабушки в деревне

мира на развитие ребёнка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно

изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни малыша. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребёнок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребёнок познаёт таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Основная задача взрослого состоит в том, чтобы помочь ребёнку самостоятельно найти ответы на эти вопросы. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для творческой и познавательной деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне. А изменения в природе побуждают детей бережно относиться к растениям, ухаживать за обитателями уголка природы. Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нем для себя что-то новое. Именно поэтому актуально становится разработка проекта «У бабушки в деревне».  

младшей группы посредством создания мини-огорода на окне.  

овощах.
Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук,

овес);
Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность.
Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке.
Воспитывать уважение к  труду, бережное отношение к его результатам.
Развивать познавательные и творческие способности.

Тип проекта: познавательный, творческий.
 
Участники: воспитатель группы, дети младшей группы, родители.

животными.
У детей будет формироваться бережное отношение к растительному и

животному
миру.
Формирование у детей уважительного отношения к труду.
Создание в группе огорода на подоконнике.
Активное участие родителей в реализации проекта.

Подготовительный этап:
1. Беседы с детьми, для выявления знаний детей  о растениях и животных.
2. Подготовка стихотворений, потешек, загадок, игр, с использованием «огорода», иллюстративный материал.
3. Подготовка атрибутов для игр, занятий.

словом
что это?
Круглое, румяное
Растет не высоко.
С дерева достану я …

Хоть и очень кислый он,
В чай положим мы…

Я полезней всех на свете,
Очень любят меня дети.
Я скажу, а ты послушай:
Называют меня . . .

Висит на веточке красиво,
Сочная, спелая синяя…

кустом . . .
Рады мы, если не мелки
Вырастут на

грядке стрелки,
Но льём слёзы все от мук,
Если мелко режем . . .

На грядке длинный и зелёный,
А в кадке желтый и солёный.
Догадался? Молодец!
Я – хрустящий . . .

В теплице,
Словно светофор,
Алеет спелый…

Назови одним словом
что это?

Овощи

пой, петушок –
Золотой гребешок.
Подавай голосок
На хозяйский дворок.


Как у

нашего кота
Шубка очень хороша
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глазки смелые,
Зубки белые.

Ладушки, ладушки
Мы в гостях у бабушки.
Мы в гостях у бабушки
Будем слушать сказочки

Дай молочка, Буренушка!
Хоть капельку на донышко.
Ждут меня котята,
Малые ребята.
Дай им сливок ложечку,
Творогу немножечко.
Всем дает здоровье
Молоко коровье!

Стихи - потешки

и сажаем наш лучок.

людям.   Угадали? – Я вам друг   Я – простой

зелёный… (лук)

итогам реализации проекта.
семья Никехиных
семья Минеевых
семья Пентеговых
семья Сахаровых
семья Морозовых