Презентация на тему Проектная деятельность У бабушки в деревне

Слайд 1 Выполнила:
Колосова
Марина Викторовна,
воспитатель
1 младшей «А» группы
МДОУ детский

сад № 14
г. Ростова

Проектная деятельность
«У бабушки в деревне»

---

Слайд 2 Актуальность разработки и реализации педагогического проекта
Влияние окружающего мира на

развитие ребёнка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни малыша. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребёнок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребёнок познаёт таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Основная задача взрослого состоит в том, чтобы помочь ребёнку самостоятельно найти ответы на эти вопросы. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для творческой и познавательной деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне. А изменения в природе побуждают детей бережно относиться к растениям, ухаживать за обитателями уголка природы. Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нем для себя что-то новое. Именно поэтому актуально становится разработка проекта «У бабушки в деревне».  

---

Слайд 3 Цель проекта: Формирование первоначальных экологических представлений у детей 1 младшей группы

посредством создания мини-огорода на окне.  

---

Слайд 4 Задачи :
 Расширить знания детей о растениях, животных, фруктах, овощах.
Продолжить знакомить

детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, овес);
Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность.
Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке.
Воспитывать уважение к  труду, бережное отношение к его результатам.
Развивать познавательные и творческие способности.

Тип проекта: познавательный, творческий.
 
Участники: воспитатель группы, дети младшей группы, родители.

---

Слайд 5 Длительность: 2 недели (краткосрочный)
Ожидаемый результат:
Дети познакомятся с растениями, животными.
У детей

будет формироваться бережное отношение к растительному и животному
миру.
Формирование у детей уважительного отношения к труду.
Создание в группе огорода на подоконнике.
Активное участие родителей в реализации проекта.

Подготовительный этап:
1. Беседы с детьми, для выявления знаний детей  о растениях и животных.
2. Подготовка стихотворений, потешек, загадок, игр, с использованием «огорода», иллюстративный материал.
3. Подготовка атрибутов для игр, занятий.

---

Слайд 6 РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА:

---

Слайд 7 Просмотр иллюстраций

---

Слайд 8 Эй, ребята, не зевайте, и загадки отгадайте
Фрукты
Назови одним словом
что это?
Круглое,

румяное
Растет не высоко.
С дерева достану я …

Хоть и очень кислый он,
В чай положим мы…

Я полезней всех на свете,
Очень любят меня дети.
Я скажу, а ты послушай:
Называют меня . . .

Висит на веточке красиво,
Сочная, спелая синяя…

---

Слайд 9 И зелен, и густ
На грядке вырос куст.
Покопай немножко,
Под кустом .

. .

Рады мы, если не мелки
Вырастут на грядке стрелки,
Но льём слёзы все от мук,
Если мелко режем . . .

На грядке длинный и зелёный,
А в кадке желтый и солёный.
Догадался? Молодец!
Я – хрустящий . . .

В теплице,
Словно светофор,
Алеет спелый…

Назови одним словом
что это?

Овощи

---

Слайд 10


Уж ты, курочка, не пой,
Конопаточка, не пой.
А ты пой, петушок

–
Золотой гребешок.
Подавай голосок
На хозяйский дворок.

Как у нашего кота
Шубка очень хороша
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глазки смелые,
Зубки белые.

Ладушки, ладушки
Мы в гостях у бабушки.
Мы в гостях у бабушки
Будем слушать сказочки

Дай молочка, Буренушка!
Хоть капельку на донышко.
Ждут меня котята,
Малые ребята.
Дай им сливок ложечку,
Творогу немножечко.
Всем дает здоровье
Молоко коровье!

Стихи - потешки

---

Слайд 11 Пальчиковая гимнастика

---

Слайд 12 Дидактическая игра : «ФРУКТЫ» – «ОВОЩИ»

---

Слайд 13 Мы находим корешок

и сажаем наш лучок.

---

Слайд 14 В землю посадили, Обязательно полили.

---

Слайд 15 Посадили и зерно , чтоб скорее проросло.

---

Слайд 16 Поливали ,удобряли И конечно, наблюдали.

---

Слайд 17 Совместная деятельность воспитателя и детей:
«Мы садили огород…(лук)» (изодеятельность)

---

Слайд 18 Я приправа в каждом блюде   И всегда полезен людям.   Угадали?

– Я вам друг   Я – простой зелёный… (лук)

---

Слайд 19 Лото
«домашние животные»
Пазлы
«дикие животные»
Самостоятельные
Игры детей

---

Слайд 20 Заключительный этап:

---

Слайд 21 Работы родителей и детей, выполненных совместно дома по итогам реализации

проекта.

семья Никехиных

семья Минеевых

семья Пентеговых

семья Сахаровых

семья Морозовых

---

Слайд 22 Подготовка презентации по фотографиям.

---

Слайд 23 Оформление выставки на подоконнике:

---

Слайд 24 Спасибо за внимание!

---