Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Времена года проект

Содержание

« Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебристых колокольчиков в бездонном летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск воды и торжественную тишину
Авторы проекта:Голубева Галина Борисовна – воспитатель высшей категории МДОУ №136Чернышева Наталья Николаевна « Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, Для детей характерно неустойчивое отношение к окружающей среде. Поэтому педагогам в своей Экологическое образование дошкольников, становление у детей познавательного, эмоционально-нравственного, практически-деятельного отношения к окружающей Познакомить детей с сезонными   изменениями природы, цветовой гаммой Возраст детей на который рассчитан проект:Для всех возрастных групп детского садаНаправленность проекта:Продуктивно-творческий, сезонный Участники проекта:Участники проекта: дети дошкольного возраста, воспитатель, музыкальный руководитель. Форма проведения: Интегрированные занятия, выставки поделок, конкурс рисунков, КВН, развлечение, праздник. Интеграция проекта с образовательными областями: План действия по реализации проекта: Предполагаемый результат:Накопление детьми эмоционального позитивного опыта общение с природой, воспитание Условия реализации задач:Предварительная работа:Экскурсии, целевые прогулки наблюдения; Экспериментированная деятельность;Моделирование; Чтение Слушание музыкальных произведений Продукт проектной деятельности:Поделки из природного материалаВыставки детских работ:« Осень золотая»« Волшебница зима»« Интегрированные занятия и праздники Интегрированные занятия и праздники
Слайды презентации

Слайд 2 « Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев

« Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню

и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебристых

колокольчиков в бездонном летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск воды и торжественную тишину ночи, - услышал и затаив дыхание слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни.» В.А. Сухомлинский

Слайд 3






Для детей характерно неустойчивое
отношение к окружающей среде.

Для детей характерно неустойчивое отношение к окружающей среде. Поэтому педагогам в


Поэтому педагогам в своей работе важно
способствовать накоплению детьми


эмоционально-позитивного опыта
общения в природой, воспитывать
у детей гуманного отношения
к окружающему миру, формирование
экологической воспитанности дошкольников,
осуществляя комплексный подход через
различные виды деятельности,
в том числе и музыкальную.








Для детей характерно неустойчивое
отношение к окружающей среде.
Поэтому педагогам в своей работе важно
способствовать накоплению детьми
эмоционально-позитивного опыта
общения в природой, воспитывать
у детей гуманного отношения
к окружающему миру, формирование
экологической воспитанности дошкольников,
осуществляя комплексный подход через
различные виды деятельности,
в том числе и музыкальную.

Актуальность:


Слайд 4 Экологическое образование дошкольников,
становление у детей познавательного,
эмоционально-нравственного,

Экологическое образование дошкольников, становление у детей познавательного, эмоционально-нравственного, практически-деятельного отношения к


практически-деятельного отношения
к окружающей среде через музыкальную
и художественную

деятельность.

Экологическое образование дошкольников,
становление у детей познавательного,
эмоционально-нравственного,
практически-деятельного отношения
к окружающей среде через музыкальную
и художественную деятельность.

Цель:


Слайд 5 Познакомить детей с сезонными

Познакомить детей с сезонными  изменениями природы, цветовой гаммой

изменениями природы, цветовой гаммой
присущей тому

или иному времени года.
Пробуждать и активно поддерживать
интерес к окружающей природе.
Воспитание гуманного эмоционально-
положительного, бережного, заботливого
отношения к миру природы, через
различные виды деятельности.

Познакомить детей с сезонными
изменениями природы, цветовой гаммой
присущей тому или иному времени года.
Пробуждать и активно поддерживать
интерес к окружающей природе.
Воспитание гуманного эмоционально-
положительного, бережного, заботливого
отношения к миру природы, через
различные виды деятельности.

Задачи:


Слайд 6









Возраст детей на который рассчитан проект:
Для всех возрастных

Возраст детей на который рассчитан проект:Для всех возрастных групп детского садаНаправленность проекта:Продуктивно-творческий, сезонный

групп детского сада
Направленность проекта:
Продуктивно-творческий, сезонный


Слайд 7 Участники проекта:

Участники проекта:
дети дошкольного возраста,
воспитатель,

Участники проекта:Участники проекта: дети дошкольного возраста, воспитатель, музыкальный руководитель.

музыкальный руководитель.




Долгосрочный

Продолжительность проекта:


Слайд 8

Форма проведения:
Интегрированные занятия,

выставки

Форма проведения: Интегрированные занятия, выставки поделок, конкурс рисунков, КВН, развлечение, праздник.

поделок,

конкурс рисунков,

КВН,

развлечение,

праздник.



Слайд 9 Интеграция проекта с образовательными областями:

Интеграция проекта с образовательными областями:

Слайд 10 План действия по реализации проекта:

План действия по реализации проекта:

Слайд 11
Предполагаемый результат:


Накопление детьми эмоционального позитивного опыта

Предполагаемый результат:Накопление детьми эмоционального позитивного опыта общение с природой, воспитание

общение с природой, воспитание у детей гуманного отношения к

окружающему миру.


Слайд 12 Условия реализации задач:

Предварительная работа:

Экскурсии, целевые прогулки

Условия реализации задач:Предварительная работа:Экскурсии, целевые прогулки наблюдения; Экспериментированная деятельность;Моделирование; Чтение

наблюдения;
Экспериментированная деятельность;
Моделирование;
Чтение художественной литературы, стихов, загадок,

примет, пословиц;
Беседы и рассматривание художественных произведений;
Игры различной направленности;
Слушание музыкальных произведений;
Художественное творчество.

Интегрированные занятия и праздники.


Условия реализации задач:

Предварительная работа:

Экскурсии, целевые прогулки наблюдения;
Экспериментированная деятельность;
Моделирование;
Чтение художественной литературы, стихов, загадок,
примет, пословиц;
Беседы и рассматривание художественных произведений;
Игры различной направленности;
Слушание музыкальных произведений;
Художественное творчество.

Интегрированные занятия и праздники.


Слайд 13 Слушание музыкальных произведений

Слушание музыкальных произведений

Слайд 14 Продукт проектной деятельности:
Поделки из природного материала
Выставки детских работ:
«

Продукт проектной деятельности:Поделки из природного материалаВыставки детских работ:« Осень золотая»« Волшебница

Осень золотая»
« Волшебница зима»
« Весеннее настроение»
« Летний калейдоскоп»


Слайд 15 Интегрированные занятия и праздники

Интегрированные занятия и праздники

  • Имя файла: proekt-vremena-goda-proekt.pptx
  • Количество просмотров: 81
  • Количество скачиваний: 0