Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект учителя презентация к уроку (1,2,3,4 класс) по теме

Содержание

Актуальность: Наше время – это время перемен. Сейчас обществу нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить.
Педагогический проект  учителя начальных классов  Шелковниковой Т.Г. «Проектно-исследовательская деятельность на Актуальность: Наше время – это время перемен. Сейчас обществу нужны люди, способные Уровень познавательной активности в 1 классе Сформированность познавательных процессов учащихся 1 класса Цель исследования : включение младших школьников в проектно-исследовательскую деятельность как средство развития познавательной активности учащихся Предмет исследования Объект исследования1)Организация работы с классом по данной теме;2)Стимулирование познавательной активности ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ Если использовать проектно – исследовательскую деятельность в начальной школе, возрастает Вид:Практико – ориентированный проект Предметно – содержательная область: надпредметнаяХарактер контактов: внутришкольный По Риски проекта:Недостаток средств для создания конечного продукта – Способы коррекции, компенсации негативных последствий: Проведение промежуточной и поэтапной диагностики состояния коллектива, Содержание проекта:1.Целенаправленность Работа по проекту строится по двум направлениям:Работа с родителями ( цель данной Этапы реализации 1 ЭТАПОктябрь 2006 г. –  май 2007 г.2 ЭТАПСентябрь План - графикПодготовительный этап План - графикПрактический этап План - графикОбобщающий этап Методы и способы реализации Эффекты от реализации проекта    Уровень познавательных процессов учащихся 4 класса Уровень развития интеллектуальных способностей Уровень интеллектуальных способностей учащихся 4 классов Уровень читательских умений Уровень потребности в получении новых знаний Активность участия в конференциях Достижения: Методические рекомендации То, что сегодня ребёнок умеет Благодарю за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность:
Наше время – это время перемен.

Сейчас обществу

Актуальность: Наше время – это время перемен. Сейчас обществу нужны люди,

нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить.



Слайд 3 Уровень познавательной активности в 1 классе

Уровень познавательной активности в 1 классе

Слайд 4 Сформированность познавательных процессов учащихся 1 класса

Сформированность познавательных процессов учащихся 1 класса

Слайд 5 Цель исследования :

включение младших школьников в

Цель исследования : включение младших школьников в проектно-исследовательскую деятельность как средство развития познавательной активности учащихся

проектно-исследовательскую деятельность как средство развития познавательной активности учащихся


Слайд 6 Предмет исследования
Объект исследования
1)Организация работы с классом по данной

Предмет исследования Объект исследования1)Организация работы с классом по данной теме;2)Стимулирование познавательной

теме;
2)Стимулирование познавательной активности и инициативы каждого ребенка;
3)Формируемые компетенции:
а)

информационные компетентности;
б) личностные и регулятивные компетентности;
в) коммуникативные компетентности;
г) познавательные компетентности;
4) Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс;
5)Разработка методических рекомендаций для учителя по организации
проектной и исследовательской деятельности с младшими школьниками;


процесс создания условий для повышения
качества учебно-воспитательного процесса
в начальной школе


использование проектной и исследовательской
деятельности в начальной школе


Слайд 7

ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ
Если использовать проектно – исследовательскую деятельность

ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ Если использовать проектно – исследовательскую деятельность в начальной школе,

в начальной школе, возрастает познавательная активность учащихся, а собственная

исследовательская практика расширит кругозор ребёнка, позволит освоить механизм самостоятельного получения новых знаний.
Тогда повысится качество
учебно-воспитательного
процесса
младших школьников.

Слайд 8 Вид:
Практико – ориентированный
проект
Предметно –
содержательная область:

Вид:Практико – ориентированный проект Предметно – содержательная область: надпредметнаяХарактер контактов: внутришкольный

надпредметная
Характер
контактов:
внутришкольный
По
продолжительности:
2006-2010 год




Масштаб проекта:
рассчитан
на

учащихся
1-4 классов


Области:
окружающий мир экология
краеведение литература



Слайд 9 Риски проекта:
Недостаток средств для

Риски проекта:Недостаток средств для создания конечного продукта – методические

создания конечного продукта – методические рекомендации для учителя;
Неготовность детей,

родителей к деятельности в условиях проекта;
Отсутствие мотивации у детей, родителей;
Низкая просвещенность родителей.

Слайд 10 Способы коррекции, компенсации негативных последствий:
Проведение промежуточной и поэтапной

Способы коррекции, компенсации негативных последствий: Проведение промежуточной и поэтапной диагностики состояния

диагностики состояния коллектива, группы учащихся.
Оценка результативности влияния условий, создаваемых

для развития эксперимента.


Слайд 11 Содержание проекта:
1.Целенаправленность

Содержание проекта:1.Целенаправленность        и систематичность;2.Мотивированность;3.Творческая среда;4. Психологический комфорт.

и систематичность;

2.Мотивированность;

3.Творческая среда;

4. Психологический комфорт.


Слайд 12 Работа по проекту строится по двум направлениям:
Работа с

Работа по проекту строится по двум направлениям:Работа с родителями ( цель

родителями ( цель данной работы вовлечь родителей в совместную

творческую деятельность с ребенком, чтобы родитель стал участником и помощником образовательного процесса)
Работа с учащимися (основывается на принципах: наглядности, природосообразности,здоровьясбережения)

Слайд 13

Этапы реализации
1 ЭТАП
Октябрь
2006 г. –

Этапы реализации 1 ЭТАПОктябрь 2006 г. – май 2007 г.2 ЭТАПСентябрь

май 2007 г.
2 ЭТАП
Сентябрь
2007 г.-
май 2009 г.
3

ЭТАП
Сентябрь
2009 г-
март 2010 г.

Подготовительный

Практический

Обобщающий


Слайд 14 План - график
Подготовительный этап

План - графикПодготовительный этап

Слайд 15 План - график
Практический этап

План - графикПрактический этап

Слайд 16 План - график
Обобщающий этап

План - графикОбобщающий этап

Слайд 17 Методы и способы реализации

Методы и способы реализации

Слайд 18 Эффекты от реализации проекта
Уровень

Эффекты от реализации проекта  Уровень познавательных процессов учащихся 4 класса

познавательных процессов учащихся 4 класса


Слайд 19 Уровень развития интеллектуальных способностей

Уровень развития интеллектуальных способностей

Слайд 20 Уровень интеллектуальных способностей учащихся 4 классов

Уровень интеллектуальных способностей учащихся 4 классов

Слайд 21 Уровень читательских умений

Уровень читательских умений

Слайд 22 Уровень потребности в получении новых знаний

Уровень потребности в получении новых знаний

Слайд 23 Активность участия в конференциях

Активность участия в конференциях

Слайд 24
Достижения:

Достижения:

Слайд 25
Методические рекомендации

Методические рекомендации

Слайд 26


То,

То, что сегодня ребёнок умеет делать в

что сегодня ребёнок умеет делать в сотрудничестве и под

руководством,
завтра он способен выполнять самостоятельно.

  • Имя файла: proekt-uchitelya-prezentatsiya-k-uroku-1234-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 90
  • Количество скачиваний: 0