- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проект. Проектная деятельность учащихся. консультация
Содержание
- 2. «Самое главное – научить людей мыслить» Б.Брехт
- 3. ПРОЕКТ – «выброшенный вперед», «выступающий», «бросающийся в глаза»
- 4. Метод проектов эффективен в том случае, когда
- 5. Проблемные вопросы:не имеют очевидного, правильного ответа;должны вызывать
- 6. Примерные вопросы и темы:Зачем нам нужны правила?Что
- 7. Обучение школьников новым приемам учебной деятельности:формулировать проблему,выдвигать
- 8. Защита проекта:Формирование навыков речевого мастерстваУчить умению выступать перед публикойУмение выслушивать других и задавать вопросы
- 9. Схема организации исследовательской деятельностиисследовательской деятельностивыбор темыопределение цели и задач,изучение литературы,консультациисбор материалаобработка и оформление результатов,публичная защита
- 10. Роль педагога:1 этап. Диагностика. Выявление детей, расположенных
- 11. Итог проектной деятельности:ПрезентацияБуклетWeb.-страницаПлакатыФильмыЖурналыСборникиМатериалы исследований
- 12. Примерные темы , которые мы можем использовать
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
«Самое главное – научить людей мыслить» Б.Брехт
Слайд 5
Проблемные вопросы:
не имеют очевидного, правильного ответа;
должны вызывать интерес
у детей
требуют творческого подхода к изучаемому материалу
заставляют ребят исследовать
множество различных вариантовне существует единственного, очевидного, правильного ответа
готовят почву для дальнейшего поиска истины.
Слайд 6
Примерные вопросы и темы:
Зачем нам нужны правила?
Что за
мир меня окружает?
Как выжить на Земле?
Что помогает животным выживать?
Почему
человеку тесно на Земле?Как жить сегодня, чтобы иметь шанс увидеть завтра?
Чем дышит город?
Легко ли жирафу жить с длинной шеей?
Слайд 7
Обучение школьников новым приемам учебной деятельности:
формулировать проблему,
выдвигать гипотезу,
осуществлять
проверку гипотезы,
формулировать вывод или закономерность.
планировать ход исследования,
выбирать методы исследования
и правильно их применять,оформлять результаты исследовательской работы
грамотно осуществлять защиту результатов исследования
Слайд 8
Защита проекта:
Формирование навыков речевого мастерства
Учить умению выступать перед
публикой
Умение выслушивать других и задавать вопросы
Слайд 9
Схема организации исследовательской деятельности
исследовательской деятельности
выбор темы
определение цели и
задач,
изучение литературы,
консультации
сбор материала
обработка и оформление результатов,
публичная защита
Слайд 10
Роль педагога:
1 этап. Диагностика. Выявление детей, расположенных к
исследовательской деятельности. Роль педагога доминирующая.
2 этап. Определение темы, целей,
постановка задач. Педагог становится консультантом.3 этап. Выполнение работы. Ученику предоставляется максимальная самостоятельность. Учитель – консультант.
4 этап. Защита(анализ деятельности).
Учитель и ученик – равноправные партнеры.
Слайд 11
Итог проектной деятельности:
Презентация
Буклет
Web.-страница
Плакаты
Фильмы
Журналы
Сборники
Материалы исследований
Слайд 12 Примерные темы , которые мы можем использовать для
проектов.
Мы – дизайнеры (с учителем труда изготовить изделия для
украшения комнаты. Класса, коридора, столовой, озеленение участка)Вырастить кристалл (процесс снять-фото и описать этапы работы)
Вырастить цветок
Темы по ЗОЖ, экологии
Для чего нужен язык? (о нашей речи)
Все ли полезно, то что вкусно?
Интернет или книга?
Что мы читаем или как мы читаем?
«Вторая жизнь ненужных вещей» ( выставка изделий сделанных из конфетных фантиков, старых пластмассовых бутылок.
коробок из- под сока, сеток для мандаринов и т.д.)
Всегда ли новое лучше старого?
Можно ли строить не разрушая?
Что мы оставим историкам будущего?
Почему понятное нам иногда кажется непонятным?
Почему все люди разные?
Может ли обман быть полезен?
Зачем нам нужны правила?
Что за мир меня окружает?
Как выжить на Земле?
Что помогает животным выживать?
Почему человеку тесно на Земле?
Как жить сегодня, чтобы иметь шанс увидеть завтра?
Чем дышит город?
Легко ли жирафу жить с длинной шеей?
