Презентация на тему Системно-деятельностный подход в патриотическом воспитании младших школьников презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс)

стране и солидарности с её народом. Патриотизм включает чувство

гордости за своё Отечество, малую родину, т.е. край, республику, город или сельскую местность, где гражданин родился и рос. Патриотизм включает активную гражданскую позицию, готовность к служению Отечеству.

на 2016-2020 годы»


Дальнейшее совершенствование системы патриотического

воспитания, приведение её в соответствие с новыми историческими реалиями функционирования патриотизма в российском обществе.

разработки  современных инновационных технологий и механизмов воспитания патриотизма в

современных условиях;
совершенствовать нормативно-правовое, организационно-методическое и информационное обеспечение функционирования системы патриотического воспитания;
шире привлекать к участию в патриотическом воспитании научные учреждения, общественные организации (объединения), трудовые коллективы, неформальные группы молодёжи и отдельных граждан;
повышать качество патриотического воспитания в образовательных учреждениях, превратить их в центры патриотического воспитания подрастающего поколения;
развивать и совершенствовать систему военно-патриотического воспитания граждан, вырабатывать перспективные формы и методы для повышения престижа военной и правоохранительной служб;
развивать материально-техническую базу патриотического воспитания в образовательных, трудовых, творческих, воинских и служебных коллективах и общественных объединениях;
повышать вклад (роль) средств культуры и массовой информации в патриотическом воспитании граждан.     

и свою Родину;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
любознательный,

активно и заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Отечества;
Знакомство с традициями и обычаями русского народа, фольклором;
Организация экскурсий

в музеи и места русской славы;
Проведение творческих конкурсов, демонстрирующих отношение учащихся к  истории народа, знание истории;
Исследовательская деятельность, направленная на самостоятельное добывание знаний по истории края, города;
Проектная деятельность.

диспуты, викторины;
Исследовательская деятельность;
Коллективные творческие дела;
Смотры-конкурсы, выставки;
Соревнования;
Экскурсии, поездки, походы;
Трудовые дела;
Тренинг

в нашем городе.
Достопримечательности моего города.
Сказки симбирского края.
По следам исчезнувшей

травки.
Проблемы моего района.

возникла в 1997 году, когда ульяновские историки
провели празднование

200-летия появления литеры
«ё» в печати. В 2001 году город провёл конкурс
на лучший проект памятника, с тем, чтобы
установить его в честь 205-летия применения буквы.
Победителем конкурса стал один из инициаторов
установки памятника — ульяновский художник
Александр Зинин.
Его проект представлял собой гранитную стелу
со вдавленной буквой Ё в виде увеличенной
копии литеры, напечатанной на странице 166 в слове «слёзы» в альманахе «Аониды» в 1797 году. Открытие памятника было приурочено к 160-летию установки в Симбирске памятника Н. М. Карамзину — издателю альманаха «Аониды».
Памятник был открыт 4 сентября 2005 года на бульваре «Венец» около областной научной библиотеки. К назначенному времени художник не получил заказанный красный гранит, и пришлось выполнить памятник из чёрного гранита.
3 ноября 2005 года памятник был изготовлен и занял своё место в соответствии с первоначальным замыслом. Треугольную призму изготовил ульяновский филиал «Военно-Мемориальной Компании». Высота памятника 2,05 метра. Масса — более трёх тонн.

друга найдешь!

Щеку мою потрешь – любовь обретёшь!

А монетку оставишь

– богатым станешь!