Презентация на тему Развитие мелкой моторики с использованием нетрадиционного материала презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие

ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» (Сухомлинский В.А.)

формирование познавательной активности и творческого воображения детей;
формирование зрительного

, слухового восприятия;
- развитие психических процессов: внимания, памяти, мышления, воображения;
- развитие просодической стороны речи: чувства ритма, силы голоса, дикции, выразительности речи.

кистей и пальцев рук (поглаживание, разминание); -игры с пальчиками

с речевым сопровождением; -графические упражнения: штриховка, дорисовывание картинки, графические диктанты, соединение по точкам;- предметная деятельность: бумага, глина, пластилин; игры: мозаика, конструктор, шнуровка;- кукольный театры: пальчиковый, перчаточный, театр теней и т.д.
Нетрадиционная:- Самомассаж кистей и пальцев рук грецкими орехами, карандашами, массажными щетками, каштанами;- игры с пальчиками с использованием разнообразного материала: бросовый, природный, хозяйственно-бытовой

(в прямом и обратном порядке);
Нанизывать бусинки на нитку;
Опускать в

коробочку с маленьким отверстием и т.д.

т.д.
«вставать» в углубления больших пуговиц указательными и средними

пальцами, двигаться делая по шагу на каждый ударный слог;
Разложить пуговицы: самые крупные- в коробочку побольше, средние- в среднюю, мелкие- в маленькую.

чтобы он весь уместился в кулачке.

согнутым пальцем;
Удерживать карандаш пальцами, расположенными так: указательный и безымянный

сверху, средний и мизинец снизу.
-Поставить локти на стол, взять карандаш за концы тремя пальцами правой и тремя пальцами левой руки и покрутить его вперед и назад .

между пальцами рук ;
Удерживать несколько орехов между пальцами обеих

рук;
Два ореха держать в одной руке и вращать их один вокруг другого.

мизинцу и обратно) на ударные слоги стиха (самомассаж);
-Цеплять прищепки

к натянутой веревке;
- Прикреплять к фигуркам из картона(лучики к солнцу, дождик к тучке и т.д.)

указательным пальцами (горошинки);
-Придавливать поочередно всеми пальцами обеих рук к

столу, стараясь при этом делать вращательные движения.

средний пальцы. Можно «ходить» одной, двумя руками одновременно (4

пробки);
Разложить по цвету
«Рисовать» цветы и т.д.

палочки одними и теми же пальцами разных рук (подушечками):

двумя указательными, двумя средними и т.д;
Строить «сруб» . Чем выше и ровнее «сруб», тем лучше.

катаю.
Взад-вперед его гоняю.
Им поглажу я ладошку,
Будто я сметаю крошку.
И

сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка.
Каждым пальцем мяч прижму
И другой рукой начну.
А теперь последний трюк:
Мяч летает между рук.

красивой!