Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Педагогика в системе наук. Объект педагогики

Содержание

2. Педагогика – это наука, изучающая сущность, закономерности,
3. Объект педагогики – это те явления действительности,
4. Предмет педагогики – это образование как реальный
6. Постоянные задачи
7. Временные задачи
8. Функции педагогики
9. Система педагогических наук
11. В зависимости от того, какая сторона конкретного
13. Категориальный аппарат
14. Воспитание – это целенаправленный и организованный процесс
15. Обучение – это специально организованный, управляемый процесс
17. Образование – это объем систематизированных знаний, умений,
19. Скачать презентацию
20. Похожие презентации

Педагогика – это наука, изучающая сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития педагогического процесса (образования) как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни.

Главная
Педагогика
Педагогика в системе наук. Объект педагогики

Выполнила: студентка 4 курса, ФЭМ, гр. 12071/1Маркевич

Педагогика – это наука, изучающая сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития педагогического

Объект педагогики – это те явления действительности, которые обусловливают развитие человеческого индивида

Предмет педагогики – это образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый

Педагогика в системе наук. Объект педагогики

В зависимости от того, какая сторона конкретного вида человеческой деятельности взята за

Воспитание – это целенаправленный и организованный процесс формирования личности. В широком педагогическом

Обучение – это специально организованный, управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный

Образование – это объем систематизированных знаний, умений, навыков, способов мышления, которыми овладел

Слайды презентации

Слайд 2 Педагогика – это наука, изучающая сущность, закономерности, тенденции

Педагогика – это наука, изучающая сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития

и перспективы развития педагогического процесса (образования) как фактора и

средства развития человека на протяжении всей его жизни.

Слайд 3 Объект педагогики – это те явления действительности, которые

Объект педагогики – это те явления действительности, которые обусловливают развитие человеческого

обусловливают развитие человеческого индивида в процессе целенаправленной деятельности общества.

Слайд 4 Предмет педагогики – это образование как реальный целостный

Предмет педагогики – это образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно

педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальный социальных институтах (семье,

образовательных и культурно-воспитательных учреждениях).

Слайд 5

Слайд 6 Постоянные задачи

Слайд 7 Временные задачи

Слайд 8 Функции педагогики

Слайд 9 Система педагогических наук

Слайд 10

Слайд 11 В зависимости от того, какая сторона конкретного вида

В зависимости от того, какая сторона конкретного вида человеческой деятельности взята

человеческой деятельности взята за основу классификации, выделяют:
Военную педагогику;
Инженерную педагогику;
Спортивную

педагогику;
Театральную педагогику;
Музейную педагогику;
Музыкальную педагогику;
Производственную педагогику;
Педагогику исправительно-трудовых учреждений.

Слайд 12

Слайд 13 Категориальный аппарат

Слайд 14 Воспитание – это целенаправленный и организованный процесс формирования

Воспитание – это целенаправленный и организованный процесс формирования личности. В широком

личности.
В широком педагогическом смысле воспитание – это специально

организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое в учебно-воспитательных учреждениях и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс.

Слайд 15 Обучение – это специально организованный, управляемый процесс взаимодействия

Обучение – это специально организованный, управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников,

учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков,

формирование мировоззрения, развития умственных сил и потенциальных возможностей обучаемых, закрепление навыков самообразования в соответствии с поставленными целями.

Слайд 16

Слайд 17 Образование – это объем систематизированных знаний, умений, навыков,

Образование – это объем систематизированных знаний, умений, навыков, способов мышления, которыми

способов мышления, которыми овладел обучаемый.
Формирование – это процесс становления

человека как социального существа под воздействием всех без исключения факторов – экологических, социальных, экономических, идеологических, психологических и т.д.
Развитие - это процесс и результат количественных и качественных изменений в организме человека.