т.е. способность к гипотетико - дедуктивным рассуждениям.
Феномен теоретизирования.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Особенности развития в подростковом возрасте
Содержание
- 2. 1) Развитие интеллекта.От 12-15 лет формируется формально-логический
- 3. Проблемы общения.Самосовершенствование.Поиск смысла жизни.Поиск социальной справедливости.2) Развитие самосознания.
- 4. Познание самого себя и окружающего мира.Центральное новообразование
- 5. Личностная рефлексия проявляется у 78% детей в
- 6. Стремление самостоятельно принимать решения.Конфликты с родителями.Внутренняя установка
- 7. 6) стремление объединиться в возрастную группу. Процесс самопознания. Формирование навыков межличностного взаимодействия и общения.
- 8. Процесс формирования «образа – Я», морали, взглядов
- 9. Зависимость показателей личностной тревожности (LT) от возраста
- 10. 8) Физиологическая перестройка организма. Повышенная утомляемость. Закомплексованность. Дискомфорт, тревожность, депрессии.
- 11. Стили воспитания и их влияние на развитие
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
1) Развитие интеллекта.От 12-15 лет формируется формально-логический интеллект, т.е. способность к гипотетико - дедуктивным рассуждениям. Феномен теоретизирования.
Слайд 2
1) Развитие интеллекта.
От 12-15 лет формируется формально-логический интеллект,
т.е. способность к гипотетико - дедуктивным рассуждениям.
Феномен теоретизирования.
Слайд 3
Проблемы общения.
Самосовершенствование.
Поиск смысла жизни.
Поиск социальной справедливости.
2) Развитие самосознания.
Слайд 4
Познание самого себя и окружающего мира.
Центральное новообразование подросткового
возраста – становление самооценки:
«Открытие Я».3) Формирование мировоззрения.
Слайд 5 Личностная рефлексия проявляется у 78% детей в возрасте
12-13 лет.
Склонность к самонаблюдению.
Эгоцентризм.
Неустойчивость «образа - Я».
Формируется соотношение двух
регуляторов поведения: «Я – реального» и «Я – идеального».
4) Развитие рефлексии.
Слайд 6
Стремление самостоятельно принимать решения.
Конфликты с родителями.
Внутренняя установка жить
в соответствии с собственным видением и пониманием своего места
в окружающем мире (12-13 лет).Стремление освободиться от родительского контроля и отказ подчиняться требованиям взрослых.
5) Чувство взрослости и стремление к эмансипации.
Слайд 7
6) стремление объединиться в возрастную группу.
Процесс самопознания.
Формирование навыков межличностного
взаимодействия и общения.
Слайд 8 Процесс формирования «образа – Я», морали, взглядов на
мир сопровождается сильными аффективными переживаниями.
Повышенное чувство тревожности (общение со
сверстниками).Обострённое чувство одиночества.
7) Эмоциональное развитие подростков.
Слайд 9
Зависимость показателей личностной тревожности (LT)
от возраста подростка.
LT
45
40
35
8
9
10 11 класс
Слайд 10
8) Физиологическая перестройка организма.
Повышенная утомляемость.
Закомплексованность.
Дискомфорт,
тревожность, депрессии.
Слайд 11 Стили воспитания и их влияние на развитие личности
