Презентация на тему Особенности организации современного урока в свете требований ФГОС

нетрудный урок, на котором учитель и ученик свободно общаются».
«Современный

урок – это урок, на котором не приходится делать каждый раз одно и то же, это разнообразный урок».
«Современный урок – это урок, на котором выслушивают любое твое мнение, урок, где человек учится быть человеком».
«Современный урок – это урок без стрессов».
Дети

котором учитель умело использует все возможности для развития личности

ученика, ее активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ.
Ю.А. Конаржевский

в хорошо оборудованном кабинете должен иметь хорошее начало и

хорошее окончание.
учитель должен спланировать свою деятельность и деятельность учащихся, четко сформулировать тему, цель, задачи урока;
урок должен быть проблемным и развивающим
учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность учащихся;
вывод делают сами учащиеся;
минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;
умение демонстрировать методическое искусство учителя;
времясбережение и здоровьесбережение;
в центре внимания урока - дети;
планирование обратной связи;
урок должен быть добрым.

связи

учебного материала;
подбор методов и приёмов обучения;
определение форм организации деятельности

учащихся;
подбор материала для домашней работы учащихся;
определение способов контроля;
продумывание места, времени на уроке для оценки деятельности учащихся;
подбор вопросов для подведения итога урока.

блок

мыслей и действий, необходимо отказаться от центральной роли в

учебном процессе и стать помощником ученика в достижении поставленных целей.
Требуется большая подготовка для диагностики и оценивания достижений учащихся.

дополнительного материала на заданную тему
обмен мнениями и выявление спорных

вопросов
построение системы доказательств
выступление перед аудиторией
обсуждение в группах, и многое другое.

множество плюсов:

Ребенок за урок может побывать в роли

руководителя или консультанта группы.

Дети в общении раскрепощаются.

Учитель, направляя детей, дает рекомендации в течение урока. Поэтому дети ощущают, что ведут урок сами.

предъявить научный факт;
приемы «яркое пятно», «актуальность».

Урок комплексного применения знаний.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

самих учеников

Ученик живой участник образовательного процесса.

могут:
анализировать свои действия;
самостоятельно принимать решения,

прогнозируя их возможные последствия;
отличаться мобильностью;
быть способным к сотрудничеству;
обладать чувством ответственности.

общения.
«Что такое сотрудничество?»

находить.
А. Дистерверг

Творчество и профессионализм учителя, его желание раскрыть способности

каждого ребенка - вот это всё и есть главный ресурс современного урока.