Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Выступлен е на МО кл.руководителей Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников в условиях реализации ФГОС

Содержание

«Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России».
Духовно-нравственное развитие и воспитание личности обучающегося как одно из направлений введения ФГОС ООО «Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и Целью духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся является социально-педагогическая поддержка становления и развития Задачи:формирование основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения Национальные ценности: –   Патриотизм – любовь к своей малой Родине, Нравственный портрет идеально воспитанного младшего школьника Добрый, не причиняющий зла живомуЧестный и Традиционный взгляд: Воспитание - передача старшими поколениями социального опыта и активное его Участники-субъекты духовно-нравственного воспитания   школасемьяОбщественные организацииучреждения дополнительного образования, культуры и спортаСМИТрадиционные российские религиозные объединения. Направления воспитательной программыВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Урочная деятельностьВ содержании учебных предметов важное место теперь играют не столько обучающие Внеурочная деятельность Базовые ценности должны быть отражены в содержании внеурочных воспитательных мероприятий: праздников, Основной педагогической единицей внеурочной деятельности является культурная практика - организуемое кл.руководителем и обучающимися культурное На базе школьного музея апробируются и успешно реализуются программы дополнительного образования и Через комплекс музейных мероприятий ( игру, экскурсии, экскурсии-презентации, путешествия в прошлое, передвижные Внешкольные мероприятия: экскурсии, разнообразные десанты, сборы помощи, благотворительные, экологические, военно-патриотические мероприятия, полезные Музей при храме ВОЛОНТЕРСКАЯ ГРУППА «АРГОС» Семейное воспитание  Взаимодействие семьи и школы содействует духовно-нравственному развитию и гражданскому воспитанию не только Формы работы с семьёйгрупповые (родительские собрания) индивидуальные (беседы по вопросам воспитания, консультации, Сотрудничество с родителями предполагает всестороннее и систематическое изучение семьи, знание особенностей Проектная деятельность способствует воспитанию интереса и любви к малой родине, Отечеству, семье, ТрудностиСовременный информационный мир противоречив и нередко агрессивен. Зачастую исходящее из разных источников Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем Выбор нравственных образцов Каждый человек хотя бы однажды задумывался над вопросом: «Зачем я появился на Воспитывать... самая трудная вещь. Думаешь: ну, все теперь кончилось! Не тут-то было:
Слайды презентации

Слайд 2 «Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из

«Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества

приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка

становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России».

Слайд 3 Целью духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся является социально-педагогическая

Целью духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся является социально-педагогическая поддержка становления и

поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России,

принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.


Слайд 4 Задачи:
формирование основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости

Задачи:формирование основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину,

за свою Родину, уважения к истории и культуре народа;

воспитание в каждом ученике трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
воспитание нравственных качеств личности ребёнка;
освоение ребёнком основных социальных ролей, моральных и этических норм;
приобщение детей к культурным традициям своего народа, общечеловеческим ценностям.


Слайд 5 Национальные ценности:
– Патриотизм – любовь к

Национальные ценности: –  Патриотизм – любовь к своей малой Родине,

своей малой Родине, своему народу, к России, служение Отечеству;

гражданственность – закон и порядок, свобода совести и вероисповедания, правовое государство;
– социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;
– человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество,
– наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;
– семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;
– труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;
– традиционные российские религии – представление о вере, духовности, религиозной жизни человека, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;
– искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;
– природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание.


Слайд 6 Нравственный портрет идеально воспитанного младшего школьника
Добрый, не

Нравственный портрет идеально воспитанного младшего школьника Добрый, не причиняющий зла живомуЧестный

причиняющий зла живому
Честный и справедливый
Любящий и заботливый
Трудолюбивый и настойчивый
Творящий

и оберегающий красоту мира
Стремящийся к знаниям и критично мыслящий
Смелый и решительный
Свободолюбивый и ответственный
Самостоятельный и законопослушный
Чувствующий свою связь со своим народом, страной, культурой
Бережно относящийся к слову, к своим речевым поступкам
Патриотичный (готовый поступиться своими интересами ради «своих» - класса, школы, города/села, России)
Толерантный (уважающий других, не похожих на него)

Слайд 7 Традиционный взгляд:
Воспитание - передача старшими поколениями социального

Традиционный взгляд: Воспитание - передача старшими поколениями социального опыта и активное

опыта и активное его усвоение и воспроизведение новыми поколениями.



Как получить новый образовательный результат?

Школа будущего:


Воспитание - активное социальное
взаимодействие взрослых и детей в
сфере их совместного бытия (со-бытия).












Слайд 8 Участники-субъекты духовно-нравственного воспитания
школа
семья
Общественные организации
учреждения дополнительного

Участники-субъекты духовно-нравственного воспитания  школасемьяОбщественные организацииучреждения дополнительного образования, культуры и спортаСМИТрадиционные российские религиозные объединения.

образования, культуры и спорта
СМИ
Традиционные российские религиозные объединения.


Слайд 9
Направления воспитательной программы
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА

Направления воспитательной программыВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Слайд 10 Урочная деятельность
В содержании учебных предметов важное место теперь

Урочная деятельностьВ содержании учебных предметов важное место теперь играют не столько

играют не столько обучающие задачи, а в первую очередь

- воспитательные. Система базовых национальных ценностей не только отражается в содержании обучения, но и сама оказывает существенное влияние на его организацию.

Слайд 11 Внеурочная деятельность
Базовые ценности должны быть отражены в содержании

Внеурочная деятельность Базовые ценности должны быть отражены в содержании внеурочных воспитательных мероприятий:

внеурочных воспитательных мероприятий: праздников, викторин, выставок, дискуссий, игр и т.д., —

а также в деятельности кружков, секций, клубов и других форм дополнительного образования.

Слайд 12 Основной педагогической единицей внеурочной деятельности является культурная практика -

Основной педагогической единицей внеурочной деятельности является культурная практика - организуемое кл.руководителем и обучающимися

организуемое кл.руководителем и обучающимися культурное событие, участие в котором расширяет их опыт

конструктивного, творческого поведения в культуре

Слайд 16 На базе школьного музея апробируются и успешно реализуются

На базе школьного музея апробируются и успешно реализуются программы дополнительного образования

программы дополнительного образования и внеурочной деятельности ФГОС НОО и

ООО: «Активисты школьного музея», «Юный краевед», «Школа юного экскурсовода», «Моя родословная», «Я гражданин своей страны», «Наш край».



Слайд 17 Через комплекс музейных мероприятий ( игру, экскурсии, экскурсии-презентации,

Через комплекс музейных мероприятий ( игру, экскурсии, экскурсии-презентации, путешествия в прошлое,

путешествия в прошлое, передвижные выставки, краеведческие викторины, тематические занятия

«Музей в чемодане», уроки мужества, акции, конкурсы и встречи с интересными людьми) формируется духовно-нравственное, гражданское и национальное самосознание обучающихся.



Слайд 18 Внешкольные мероприятия: экскурсии, разнообразные десанты, сборы помощи, благотворительные,

Внешкольные мероприятия: экскурсии, разнообразные десанты, сборы помощи, благотворительные, экологические, военно-патриотические мероприятия,

экологические, военно-патриотические мероприятия, полезные дела и т.д.  — организуются в пределах

целостного, социально-открытого образовательного пространства. Основной педагогической единицей внешкольной деятельности является социальная практика — педагогически моделируемая в реальных условиях общественно-значимая задача, участие в решении которой формирует у педагогов и воспитанников социальную компетентность и опыт конструктивного гражданского поведения.

Внешкольная деятельность


Слайд 19 Музей при храме

Музей при храме

Слайд 20 ВОЛОНТЕРСКАЯ ГРУППА «АРГОС»

ВОЛОНТЕРСКАЯ ГРУППА «АРГОС»

Слайд 21 Семейное воспитание
Взаимодействие семьи и школы содействует духовно-нравственному

Семейное воспитание Взаимодействие семьи и школы содействует духовно-нравственному развитию и гражданскому воспитанию не только

развитию и гражданскому воспитанию не только школьников, но и их  родителей.

Эффективность воспитания детей в семье в значительной степени зависит и от педагогической грамотности родителей. Родителям трудно обойтись без изучения психологического и физического развития их ребёнка, формирования мировоззрения подрастающего поколения, характера, личностных качеств. Поэтому значительное место должно отводится психолого- педагогическому просвещению родителей. На родительских собраниях не только подводить итоги успеваемости и поведение детей, но и практиковать обсуждение различных педагогических ситуаций, психологические игры - тренинги

Слайд 22 Формы работы с семьёй
групповые (родительские собрания)
индивидуальные (беседы

Формы работы с семьёйгрупповые (родительские собрания) индивидуальные (беседы по вопросам воспитания,

по вопросам воспитания, консультации, посещение семьи)
анкетирование
практикумы
разработка памяток
практическая совместная

работа детей, родителей (праздники, игры, концерты, соревнования, акции, проекты)


Слайд 23 Сотрудничество с родителями предполагает
всестороннее и систематическое

Сотрудничество с родителями предполагает всестороннее и систематическое изучение семьи, знание

изучение семьи, знание особенностей и условий семейного воспитания ребёнка.
Проекты «Моя

родословная» «Мой дед-герой войны»
«Орден в моей семье» «Семейные традиции»
«Знаменитые люди земли Лакинской»


Слайд 24 Проектная деятельность способствует воспитанию интереса и любви к

Проектная деятельность способствует воспитанию интереса и любви к малой родине, Отечеству,

малой родине, Отечеству, семье, школе. Развивает творческие способности, учебно-исследовательские

умения.

Крылова Софья
Дьяченко Ангелина
Победители и призеры школьного научного общества «Дискавери»


Слайд 25 Трудности
Современный информационный мир противоречив и нередко агрессивен.
Зачастую

ТрудностиСовременный информационный мир противоречив и нередко агрессивен. Зачастую исходящее из разных

исходящее из разных источников воздействие (СМИ, реклама и пр.)

противоположно целям и задачам духовно-нравственного воспитания учащихся.
Поэтому невозможно воспитывать в школьнике доброго, заботливого отношения ко всему живому, если после школы ребёнок часами смотрит фильмы-триллеры или играет в компьютерные «стрелялки», провоцирующие насилие и жестокость.
Невозможно в ребёнке воспитать чувства честности, справедливости, гражданственности, прекрасного, если поведение окружающих часто противоречит нормам морали.


Слайд 26 Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем

проблем


Слайд 27 Выбор нравственных образцов

Выбор нравственных образцов

Слайд 28 Каждый человек хотя бы однажды задумывался над вопросом:

Каждый человек хотя бы однажды задумывался над вопросом: «Зачем я появился

«Зачем я появился на свет?». Народная мудрость гласит: «Посади

дерево, вырасти ребенка и построй дом». В простоте этой истины сокрыто глубинное понимание духовности и дан ответ на поставленный вопрос. «Посадить дерево», значит, сохранять, любить и обновлять природу - живой организм, внутри и благодаря которому человек живет и без которого просто погибнет. «Вырастить ребенка», значит сотворить дух, тебе подобный, несущий в мир любовь, добро, красоту. А для этого необходимо «построить дом» - не жилище, а Храм своей души. Выпустить на волю то божественное начало, которое в тебе заложено от рождения. Не загубить его алчностью, невежеством, эгоизмом, ненавистью, завистью, ленью, т. е. бездуховностью.





  • Имя файла: vystuplen-e-na-mo-klrukovoditeley-duhovno-nravstvennoe-razvitie-i-vospitanie-shkolnikov-v-usloviyah-realizatsii-fgos.pptx
  • Количество просмотров: 89
  • Количество скачиваний: 0