Презентация на тему Основы гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе. презентация к уроку (1 класс) по теме

создан для того, чтобы на пороге школы, в промежутке

между дошкольным и школьным детством помочь ребенку построить содержательный образ «настоящего школьника», а родителей привлечь не только к активному, но и правильному сотрудничеству.

Введение в школьную жизнь
родителей учащихся 1 «А» класса

год.
«Радость творим вместе» - дни совместного творческого

общения детей и взрослых.
Вовлечение родителей в подготовку и проведение внеклассных мероприятий.
Презентация классного журнала «Новости школьных уроков».
Праздничные концерты для родителей.
Уроки для родителей, уроки с родителями.
Благодарственные письма.
«Волшебная шкатулка» для писем родителям.

в школу?

ребёнок?

одноклассниками?

знаете ли вы о них?

почему?

состояние непрерывного изменения, обновления, появления новых клеток, функций, видов

деятельности

Рост –
количественные изменения, связанные с увеличением размера клеток, массы отдельных органов и тканей, всего организма

Развитие –
- качественные изменения,
- их функциональное совершенствование

умение не обижаться
умение договариваться
умение слушать и говорить

Багаж духовных ценностей

10 чел.,
Средний – 12 чел.,
Выше среднего – 3 чел.
Уровень

психологической готовности (от 10.10.2009г)
Низкий - 9 чел.,
Средний - 11чел.,
Высокий – 5 чел
Кто я.
1 1 12 10

чутким, терпеливым, доброжелательным, трудолюбивым.
МОЖНО: спрашивать, если не знаешь, просить

помощи, если не справляешься сам.
НЕЛЬЗЯ: учиться без старания, не бороться со своими недостатками, обижаться и критиковать других без видимой на то причины.
ПОМНИ:
Наша школа самая лучшая потому, что она – наша.
Чтобы в классе дружно жить, дружбой нужно дорожить.
Если тебе хорошо, поделись с товарищем.
Поспешишь – весь класс насмешишь.
В нашем классе закон есть простой: здесь мы поможем тебе стать звездой!
Дорожи дружбой ребят в классе.

не отдавай.
Попросили – дай, пытаются отнять – старайся

защититься.
Не дерись без причины.
Зовут играть – иди, не зовут – спроси разрешения играть вместе, это не стыдно.
Играй честно, не подводи своих товарищей.
Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси.
Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметок не спорь и не обижайся. Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут.
Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.
Старайся быть аккуратным.
Чаще говори: давай дружить, давай играть, давай вместе пойдем домой.
Помни: ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты – неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей

математика
папа чтение
дом письмо
школа девочки
перемена мальчики
уроки учитель

низкий уровень
(материал не усвоен)
- от 51% до 65%

- ниже среднего
(начальный этап усвоения)
- от 66% до 85% - средний уровень
(образовательный стандарт)
от 86% до 100% - высокий уровень
(успешное обучение)

20% до 50% -0 чел.
от 51% до 65%

-3 чел.
от 66% до 85% -6 чел.
от 86% до 100%-16 чел.

100% - 10 чел

20% до 50% -1чел.
от 51% до 65% -1чел.

от 66% до 85% -11чел.
от 86% до 100%-11чел.

100% - 4 чел.

Математика:
от 20% до 50% -0 чел.
от

51% до 65% -3 чел.
от 66% до 85% -7 чел.
от 86% до 100%-15чел.

100% - 8 чел.

Уровень обученности

1.Высокий –
9чел., 36%
2.Средне-высокий-

4 чел., 16%
3.Средний -
9 чел., 36%
4.Низкий -
3 чел., 12%

трудом.
ребенок способен поставить цель, принять решение, наметить план действий,

проявить определенные усилия для преодоления препятствий в учебе.

Происходит дальнейшее формирование основных элементов волевого действия:

Но эти компоненты еще не достаточно развиты:
волевое поведение и процессы торможения пока слабы, поэтому

ИМЕТЬ:
развитую образную речь
достаточный запас слов
умение строить распространенные предложения.
необходимое

для обучения письму развитие тонких движений пальцев рук;

соответствующий возрасту уровень физического развития.

т.е. способность сосредоточиться на одном предмете, одном задании

достаточный уровень произвольного внимания,