Презентация на тему Опис педагогічного досвіду класного керівника

підготовці маленької людини до самостійного життя.
Переді мною, як

класним керіником, стоїть ціла низка завдань:

р.)
“Концепція: шляхи демократизації навчального процесу в загальноосвітніх
закладах України”

(керівник А.М. Алексюк, 1995 р.)

“Концепція національної системи виховання” (наук. керівник В.П. Андрущенко, 1996 р.)

“Концептуальні основи соціальної роботи з дітьми та молоддю в Україні” (наук, керівники Л.І. Коваль, І.Д. Звєрєва, 1996 р.

“Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності” (керівники О.В. Сухомлинська, М.Й. Боришевський, 2002 р.)

“Концепція особистісно орієнтованого виховання” (наук. керівник І.Д. Бех, 2003 р.)

Наукові концепції та теорії

педагогіки, спадщини видатних педагогів Г. Сковороди, К. Ушинського, В.

Сухомлинського

«Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства»,

«Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді», Конвенцією ООН про права дитини, Національною програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», Національною доктриною розвитку освіти України у ХХІ столітті та новими концептуальними підходами до виховання дітей, підлітків і молоді у національній системі освіти, спрямовую свою діяльність на створення у класному колективі сприятливого середовища для формування особистості дитини, пошук найбільш ефективних прийомів і методів здійснення виховного впливу на кожного вихованця, адже взаємодія з дітьми – це справа душі і серця, яка крок за кроком веде до загального успіху.

Основна ідея:

 учня  на
 цікавий, змістовний
 особистісно  і  
суспільно  корисний
 шлях

 самовдосконаленн.

Відкрити  учня  - це  означає, спираючись  на  життєвий  досвід, показати  йому самого  
себе, способи  розвитку  його  якостей, здібностей

 Захопити  учня – це означає  ставити  посильні для  дитини  завдання,за  успішне  їх  виконання похвалити.
Навіть  невелика  перемога  над  собою робить  людину  успішною.

як особистості
самопізнання
самосвідомість
самооцінка
самоствердження
Самовдоскона-
лення
самореалізація
Якості особистості

форм і методів
Наступність
Доступність
Диференційований підхід

колективу на основі стилів розпізнання, індикаторів та профілів визначення

груп

Проектна технологія

Методика Іванова(КТС) , колективна творча справа

Інформаційно-комунікаційні технології

Учитель – це той же вчений, але в своїй особливій лабораторіі, де він, всебічно вивчаючи учнів, невпинно творить, щоденно веде пошук найдосконаліших методів проектування доль і душ людських
Б.Патон

вивчення психологічного клімату в класі