Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Обобщение опыта. презентация к уроку (1 класс)

Презентация на тему Обобщение опыта. презентация к уроку (1 класс), из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 21 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Развитие коммуникативныхуниверсальных учебных действий учащихся через создание педагогических условий на уроках развития Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение  Вольгинская средняя общеобразовательное школа Родной язык - это не нарочно придуманные для ребёнка правила Актуальность опытаС одной стороны, есть социальный заказ общества в свете требований ФГОС Ведущая педагогическая идея Развить эмоциональную живую творческую письменную речь детей через создание Теоретическая база опыта.   Исследования Л.С.Выготского об особенностях письменной речи; Новизна опытасоздание высокого эмоционального тонуса на урокетехнология учебного сотрудничествапропедевтическая подготовка к выполнению Технология опыта Цель опыта.Создание условий для приобщения детей младшего школьного возраста Организация работы по развитию письменной речи учащихся: Отбор материала Создание высокого эмоционального тонуса Организация учебного сотрудничества. Отбор материалаМотив речи («Ради чего я говорю» Л.С.Выготский) возникает у детей при Создание высокого эмоционального тонусаИспользую следующие приёмы:1) Работа с текстом2) Постановка задач Организация учебного сотрудничества.Как известно, « от того, как будет чувствовать себя ребёнок, Результативность. Итоги оценки развития речевых умений во 2-м классе Итоги оценки развития речевых умений в 3-м классе График итогов оценки речевых умений Анализ речевого общения во внеклассных мероприятиях.     1. Бахтин М.М. «Эстетика словесного творчества» - М.,1979.2. Выготский Л.С. «Мышление и
Слайды презентации

Слайд 1 Развитие коммуникативных
универсальных учебных действий учащихся через

Развитие коммуникативныхуниверсальных учебных действий учащихся через создание педагогических условий на уроках создание педагогических условий на уроках развития речи

учителя первой квалификационной категории
МБОУ Вольгинская СОШ
Юсовских Людмилы Евгеньевны


Слайд 2 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Вольгинская

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение  Вольгинская средняя общеобразовательное школа средняя общеобразовательное школа



Слайд 3 Родной язык - это не нарочно

Родной язык - это не нарочно придуманные для ребёнка придуманные для ребёнка правила и нравоучения, а воздух, которым дышит его душа наравне с душой всего народа. Я.Корчак.

Слайд 4 Актуальность опыта

С одной стороны, есть социальный

Актуальность опытаС одной стороны, есть социальный заказ общества в свете требований заказ общества в свете требований ФГОС на формирование коммуникативно-компетентной личности, обладающей высоким уровнем способности к построению связного письменного высказывания, способности мыслить творчески, а с другой – дети, постигая в школе основы наук, овладевая учебно – научным стилем речи, становятся «зажатыми» в свободной речи. Кроме того, письмо, как вид речевой деятельности, осваивается детьми впервые.

Слайд 5 Ведущая педагогическая идея
Развить эмоциональную живую

Ведущая педагогическая идея Развить эмоциональную живую творческую письменную речь детей через творческую письменную речь детей через создание необходимых условий:

организация учебного сотрудничества

создание высокого эмоционального тонуса на уроке










Слайд 6 Теоретическая база опыта.
Исследования Л.С.Выготского

Теоретическая база опыта.   Исследования Л.С.Выготского об особенностях письменной об особенностях письменной речи;
Принципы обучения русскому языку Л.П.Федоренко
Современные аспекты развития речи младших школьников М.Р.Львова

Слайд 7 Новизна опыта

создание высокого эмоционального тонуса на

Новизна опытасоздание высокого эмоционального тонуса на урокетехнология учебного сотрудничествапропедевтическая подготовка к уроке
технология учебного сотрудничества
пропедевтическая подготовка к выполнению письменных творческих работ в среднем и старшем звене
систематизация видов работ по развитию письменной речи

Слайд 8 Технология опыта
Цель опыта.
Создание условий для приобщения

Технология опыта Цель опыта.Создание условий для приобщения детей младшего школьного детей младшего школьного возраста к словесному творчеству через организацию учебного сотрудничества и создание высокого эмоционального тонуса на уроке.
Задачи.
проследить становление теории и практики развития письменной речи учащихся;
создать базу увлекательного информационного и дидактического материала проблемного развивающего характера;
определить условия для создания высокого эмоционального тонуса с целью активизации детского речевого творчества;
провести диагностические исследования развития письменной речи учащихся.

Слайд 9 Организация работы по развитию письменной речи

Организация работы по развитию письменной речи учащихся: Отбор материала Создание высокого эмоционального тонуса Организация учебного сотрудничества. учащихся:

Отбор материала

Создание высокого эмоционального тонуса

Организация учебного сотрудничества.


Слайд 10 Отбор материала

Мотив речи («Ради чего я

Отбор материалаМотив речи («Ради чего я говорю» Л.С.Выготский) возникает у детей говорю» Л.С.Выготский) возникает у детей при наличии эмоций, связанных с яркими впечатлениями, интересом к той работе, которую он выполняет. В основе письменного высказывания ребёнка должен лежать непосредственный речевой мотив, то есть желание сообщить другим о своих впечатлениях.

Слайд 11



Создание высокого эмоционального тонуса
Использую следующие

Создание высокого эмоционального тонусаИспользую следующие приёмы:1) Работа с текстом2) Постановка приёмы:

1) Работа с текстом
2) Постановка задач проблемного характера.
3) Использование фрагментов классического музыкального произведения.
4) Метод «отсроченной оценки».
5) Лучшие работы помещаются в классный литературный журнал «Капельки»
6) Творческая игра
7) Использование опор, схем, карточек



Слайд 12
Организация учебного сотрудничества.

Как известно, « от

Организация учебного сотрудничества.Как известно, « от того, как будет чувствовать себя того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на одну ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям» (В.А.Сухомлинский).



Слайд 13 Результативность.

Результативность.

Слайд 14 Итоги оценки развития речевых умений во

Итоги оценки развития речевых умений во 2-м классе 2-м классе

Слайд 15 Итоги оценки развития речевых умений в

Итоги оценки развития речевых умений в 3-м классе 3-м классе

Слайд 16 График итогов оценки речевых умений

График итогов оценки речевых умений

Слайд 17


Слайд 18 Анализ речевого общения во внеклассных мероприятиях.

Анализ речевого общения во внеклассных мероприятиях.

Слайд 19    

   

Слайд 20


Слайд 21 1. Бахтин М.М. «Эстетика словесного творчества»

1. Бахтин М.М. «Эстетика словесного творчества» - М.,1979.2. Выготский Л.С. «Мышление - М.,1979.
2. Выготский Л.С. «Мышление и речь» Изд. 5, исправленное, М. «Лабиринт»,1999 г.
3.Ладыженская Т.А. «Система работы по развитию связной устной речи учащихся» - М.1975 .
4.Львов М.Р. «Методика развития речи младших школьников» - М.Просвещение,1985 .
5.Рождественский Н.С. «Проблемы содержания начального обучения русскому языку» - М., Педагогика, 1977 .
6.Рубцов В.В. «Совместная деятельность как проблемы генетической психологии» - М.1989 .
7.Федоренко Л.П. «Закономерности усвоения родной речи» - М., 1984.
8. Ранько Е. А . учитель начальных классов МАОУ лицей №2 г. Иваново
Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/





Список литературы: