Презентация на тему Коррекционное образование в России

образования России:
постоянно нуждаются в коррекционной помощи – более

1 миллиона человек.
имеют возможность получить такую помощь 500 тыс.: 143 тыс. детей-инвалидов учатся в обычных классах, 148 тыс. – в классах коррекции массовых школ (на надомном обучении – 45 тыс. детей), 211 тыс.– в специальных (коррекционных) школах и школах-интернатах.

По сравнению с восьмидесятыми годами неготовность детей к систематическому обучению на седьмом году жизни увеличилась в 5 раз: только 32% детей относятся к первой группе здоровья, то есть - практически здоровы. К подростковому возрасту состояние здоровья детей значительно ухудшается – в 80% они ограничены в выборе профессии по состоянию здоровья.

них 2 ,5 млн. – 3,5 млн. временно или

постоянно нуждаются в коррекционной педагогической поддержке
из них 2 – 3 миллиона детей должны ее получать в коррекционной школе
неопределенное количество имеют задержки развития и нарушения нервно-психической сферы, возникшие из-за тяжелых эмоциональных переживаний и травм, обусловленных неблагоприятными социально-средовыми факторами, и также нуждаются в коррекции в специальных школах

больных детей (от 0 до 17 лет) ежегодно увеличивается

на 4-5%.

Наиболее заметно увеличение количества детей имеющих:
заболевания костно-мышечной системы (на 53,6% от общего числа заболевших),
болезни эндокринной системы (на 45,6%),
врожденные аномалии (на 41,8%).

коррекционных заведений для детей с проблемами развития:
в 2000

году - 1967
в 2005 году - 1947
в 2006 году - 1810. Остро стоят проблемы с коррекционными школами в Екатеринбурге, Рыбинске, Вологде, Боготоле (Красноярского края), Перми, Нижнем Тагиле, Ленинградской области и др. регионах.

– для глухих детей (9800 чел.);
школы

II вида (87 шк.)– для слабослышащих и позднооглохших детей (10500 чел,);

школы III вида (17 шк.) – для слепых детей (2600);
школы IV вида (90 шк.)– для слабовидящих детей (11000 чел.);

школы V вида (60 шк.) – для детей с тяжёлыми нарушениями речи (10500 чел.);

– для детей с ДЦП (8500 чел.);

школы VII вида (130 шк.)– для детей с задержкой психического развития (20000 чел.);
школы VIII вида (1376 шк.) – для умственно отсталых детей (180 000 чел);

шк. надомного обучения и коррекционные классы в массовых школах (181 000 чел, из них 170 тыс. дети с ЗПР)
образовательные учреждения, действующие на принципах инклюзии – данных пока нет