- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Интегрированный урок в начальной школе
Содержание
- 2. Образовательные потребности современного школьника возрастают в связи с требованиями общественного и научно-технического прогресса.
- 3. ПричиныПеренасыщение детей информации разного уровня сложности и
- 4. Процесс обучения во многих случаях не только
- 5. Противоречие между возрастающими познавательными потребностями младших школьников и реальными условиями.
- 6. Интеграция – важное условие реализации познавательных потребностей младших школьников, развития личностных качеств учащихся в целом.
- 7. Личность стоит на первом месте как в
- 8. Проблема интеграции и пути её реализации по-прежнему актуальна в теории и практике.
- 9. Интеграция – это глубокое взаимопроникновение. Слияние насколько
- 10. Основание интеграцииМир един, он пронизан бесчисленными внутренними
- 11. Интегрированный урок – это междисциплинарная форма учебного
- 12. Интегрированные урокиПоложительно влияют на развитие самостоятельности, познавательной
- 13. Темы общеобразовательных дисциплин, выбранные для конструирования интегрированного
- 14. Методические путиСоздание проблемной ситуации.Беседы с выявлением знаний
- 15. Интеграция не должна заменять обучение классическим учебным дисциплинам.Интеграция должна лишь способствовать соединению знаний в единую систему.
- 16. Интегрированные урокиНельзя проводить часто, они теряют новизну и интерес.Требуют от учителя большой подготовки.
- 17. Интегрированный курс1 класс – учебник В.Г.Горецкого «Русская азбука» и рабочие тетради.
- 18. Определенную тематическую коррекцию может осуществлять сам учитель.Сезонные
- 19. Интегрированный урок в 1 классе
- 20. Урок – путешествие в 1 классеТема: Систематизация
- 21. Сегодня мы отправляемся в сказку, угадайте какую?Узнали героя сказки?
- 22. Состав числа 101+9=10-1=10-4=
- 23. Словарная работаВот беда!Как рассыпались слова Все они из трех слоговКто помочь колобку готов?бекорбарёзиказана
- 24. собакаберезакорзина
- 25. Решение задач на сравнениеВ одном пучке 5
- 26. ФизкультминуткаБабочка проснуласьУлыбнулась, потянулась,Раз - росой она умылась,
- 27. Звукобуквенный анализ слов. Состав чисел 9,5,3.539юла лёд
- 28. Стихотворение «Цирк Шапито»Как называется человек, который ведет
- 29. Программа выступленияОткрытие программыОсликКоньАкробаты – медведи Миша и ФедяФокусник – ёжМартышка и пудельПарад - алле
- 30. Скачать презентацию
- 31. Похожие презентации
Образовательные потребности современного школьника возрастают в связи с требованиями общественного и научно-технического прогресса.
Слайд 2
Образовательные потребности современного школьника возрастают в связи с
требованиями общественного и научно-технического прогресса.
Слайд 3
Причины
Перенасыщение детей информации разного уровня сложности и направленности.
Физиологическая
и физическая неготовность детей младшего возраста к зрелому восприятию
социального опыта.Огромные перегрузки учебными предметами в школе.
Слайд 4
Процесс обучения во многих случаях не только не
способствует, но и тормозит полноценное развитие личности ребенка и
усвоение им определенного социального опыта.
Слайд 5
Противоречие между возрастающими познавательными потребностями младших школьников и
реальными условиями.
Слайд 6
Интеграция – важное условие реализации познавательных потребностей младших
школьников, развития личностных качеств учащихся в целом.
Слайд 7
Личность стоит на первом месте как в социальном
так и в учебном пространстве, поэтому необходимо создать благоприятные
условия для её реализации.
Слайд 9
Интеграция – это глубокое взаимопроникновение. Слияние насколько это
возможно в одном материале обобщенных в той или иной
области.
Слайд 10
Основание интеграции
Мир един, он пронизан бесчисленными внутренними связями,
так что нельзя затронуть ни одного важного вопроса, не
задев при этом множество других.
Слайд 11
Интегрированный урок – это междисциплинарная форма учебного процесса,
который базируется, главным образом на теории познания и понимания
того, что поиск знания является лучшим способом междисциплинарного исследования.
Слайд 12
Интегрированные уроки
Положительно влияют на развитие самостоятельности, познавательной активности
и интересов учащихся.
Способствуют всестороннему развитию способностей, активизации мыслительных процессов
у учащихся, побуждает их к обобщению знаний.
Слайд 13
Темы общеобразовательных дисциплин, выбранные для конструирования интегрированного урока,
требуют тщательного подбора межпредметных знаний для решения новых вопросов
и задач.Они не должны носить искусственный характер, а должны способствовать пониманию сущности изученных понятий и явлений.
Слайд 14
Методические пути
Создание проблемной ситуации.
Беседы с выявлением знаний из
смежных дисциплин.
Домашние индивидуальные и групповые задания.
Разрешение вопросов природоведческого характера,
возникшие при чтении литературы.
Слайд 15
Интеграция не должна заменять обучение классическим учебным дисциплинам.
Интеграция
должна лишь способствовать соединению знаний в единую систему.
Слайд 16
Интегрированные уроки
Нельзя проводить часто, они теряют новизну и
интерес.
Требуют от учителя большой подготовки.
Слайд 18
Определенную тематическую коррекцию может осуществлять сам учитель.
Сезонные явления
в природе и жизни людей изучались одновременно с разделами
о временах года в на литературном чтении.На уроках математики составлять задачи соответствующие, изученным темам в курсе «Окружающий мир».
Слайд 20
Урок – путешествие в 1 классе
Тема: Систематизация знаний
по русскому языку, математике, чтению.
Цели: закрепить навыки счета в
пределах 10, умение решать задачи на разностное сравнение, закрепить знание словарных слов, в чтении стихотворения работать над интонацией, развивать речь, логическое мышление, наблюдательность, внимание.
Слайд 23
Словарная работа
Вот беда!
Как рассыпались слова
Все они из
трех слогов
Кто помочь колобку готов?
бе
кор
ба
рё
зи
ка
за
на
Слайд 25
Решение задач на сравнение
В одном пучке 5 морковок,
а в другом 4. На сколько
во втором пучке
морковок больше, чем в
первом?
Сережа решил 4 примера,
а Лена на 3 примера меньше.
Сколько примеров решил
Лена?
Слайд 26
Физкультминутка
Бабочка проснулась
Улыбнулась, потянулась,
Раз - росой она умылась,
два
– изящно покрутилась,
Три – качнулась
И к цветкам полетела.
Тонкие цветочки
Бьют
лепесточкиВетерок чуть дышит,
Лепестки колышет,.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки,
Засыпают, головой качают.
Слайд 28
Стихотворение «Цирк Шапито»
Как называется человек, который ведет цирковое
представление?
Что делает конферансье?
Представьте себе: на арене цирка в лучах
прожектора стоит в блестящем костюме конферансье.
Слайд 29
Программа выступления
Открытие программы
Ослик
Конь
Акробаты – медведи Миша и Федя
Фокусник
