Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему в помощь классному руководителю Адаптация пятиклассников

Содержание

Возрастные особенности младшего подросткового возраста.Потребность в достойном положении в коллективе сверстников;Повышенная утомляемость;Стремление избежать изоляции;Стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского;Отсутствие авторитета возраста;Отвращение к запретам;Ярко выраженная эмоциональность;Требовательность к соответствию слова делу
Адаптация 5 «Б» класса в основной школе. Мысли  об   учебе вслух…. Возрастные особенности младшего подросткового возраста.Потребность в достойном положении в коллективе сверстников;Повышенная утомляемость;Стремление Возрастные особенности младшего подросткового возраста.Потребность в достойном положении в коллективе сверстников;Повышенная утомляемость;Стремление Вопросы родителям:Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 классе? В 5 4 кл Основные изменения:переход от одного основного учителя к системе “классный руководитель – учителя-предметники”;кабинетная Новое в школьной жизни Взаимоотношения с родителями Гигиенические нормативы (в соответствии с СанПиНами) продолжительности основных видов деятельности школьников в сутки (в астрономических часах) «Выявление форм деятельности пятиклассников в течении суток» «Мониторинг состояния здоровья пятиклассников» Анализ анкет 5 «Б» Предметы, вызывающие  затруднения Результаты 1 четверти ученица, люблю учитьсясамый молодец, самая красиваяприкольная, веселая, умнаясмелая и любознательная ,дружелюбнаяхороший Не кричатРассказывают интересные историиХвалят меняПонимают меняМной занимаютсяКогда взрослые честныеОбращают на меня Будьте внимательны к своим детям! Окажите реальную поддержку в случае неудач в
Слайды презентации

Слайд 1 Адаптация 5 «Б» класса в основной
школе.


Мысли об

учебе вслух….
Адаптация 5 «Б» класса в основной школе. Мысли  об   учебе вслух….

Слайд 2 Возрастные особенности младшего подросткового возраста.
Потребность в достойном положении в коллективе

сверстников;
Повышенная утомляемость;
Стремление избежать изоляции;
Стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского;
Отсутствие авторитета возраста;
Отвращение к запретам;
Ярко выраженная эмоциональность;
Требовательность к соответствию слова делу
Возрастные особенности младшего подросткового возраста.Потребность в достойном положении в коллективе сверстников;Повышенная

Слайд 3 Возрастные особенности младшего подросткового возраста.
Потребность в достойном положении в коллективе

сверстников;
Повышенная утомляемость;
Стремление избежать изоляции;
Стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского;
Отсутствие авторитета возраста;
Отвращение к запретам;
Ярко выраженная эмоциональность;
Требовательность к соответствию слова делу
Возрастные особенности младшего подросткового возраста.Потребность в достойном положении в коллективе сверстников;Повышенная

Слайд 4 Вопросы родителям:
Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 классе?

В 5 классе?
Какова недельная учебная нагрузка была у Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе?
Сколько учителей обучало Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе?
Сколько времени в среднем тратил Ваш ребёнок на подготовку домашних заданий в 4 классе? В 5 классе?

Вопросы родителям:Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 классе? В

Слайд 5 4 кл

5кл
4 кл

Слайд 6 Основные изменения:
переход от одного основного учителя к системе “классный руководитель

– учителя-предметники”;
кабинетная система;
возрастает разнообразие требований, предъявляемых к школьнику учителями;
возрастает темп работы;
пробелы в знаниях.
Основные изменения:переход от одного основного учителя к системе “классный руководитель –

Слайд 7 Новое в школьной жизни

Новое в школьной жизни

Слайд 8 Взаимоотношения с родителями

Взаимоотношения с родителями

Слайд 9 Гигиенические нормативы (в соответствии с СанПиНами) продолжительности основных видов деятельности

школьников в сутки (в астрономических часах)
Гигиенические нормативы (в соответствии с СанПиНами) продолжительности основных видов деятельности школьников в сутки (в астрономических часах)

Слайд 10 «Выявление форм деятельности пятиклассников в течении суток»

«Выявление форм деятельности пятиклассников в течении суток»

Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13 «Мониторинг состояния здоровья пятиклассников»

«Мониторинг состояния здоровья пятиклассников»

Слайд 14 Анализ анкет 5 «Б»

Анализ анкет 5 «Б»

Слайд 15


Слайд 16 Предметы, вызывающие затруднения

Предметы, вызывающие  затруднения

Слайд 17 Результаты 1 четверти

Результаты 1 четверти

Слайд 18 ученица, люблю учиться
самый молодец, самая красивая
прикольная, веселая, умная
смелая и

любознательная ,дружелюбная
хороший спортсмен
трудолюбивая
неплохо танцую
самостоятельный
необычная

Техника открытого письма Я считаю,что я…
ученица, люблю учитьсясамый молодец, самая красиваяприкольная, веселая, умнаясмелая и любознательная


Слайд 19 Не кричат
Рассказывают интересные истории
Хвалят меня
Понимают меня
Мной занимаются
Когда взрослые честные
Обращают

на меня внимание
Пример для подражания
Поддерживают меня

Техника открытого письма Мне нравится, когда взрослые…
Не кричатРассказывают интересные историиХвалят меняПонимают меняМной занимаютсяКогда взрослые честныеОбращают на


Слайд 20 Будьте внимательны к своим детям! Окажите реальную поддержку в случае

неудач в учебе или сложностями в общении со сверстниками.
Хвалите ребенка! Замечайте все его достижения. Учите делать выводы из ошибок.
Безоценочно, с уважением принимайте предъявления своих взглядов, представлений, мнений.
Обратите особое внимание на осознание детьми начала своих переживаний, подведите к пониманию обязательности и позитивности изменений.

Будьте внимательны к своим детям! Окажите реальную поддержку в случае неудач
  • Имя файла: prezentatsiya-v-pomoshch-klassnomu-rukovoditelyu-adaptatsiya-pyatiklassnikov.pptx
  • Количество просмотров: 23
  • Количество скачиваний: 0