Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование у детей устойчивого интереса к конструкторской деятельности (дети 6-7 лет)

Название проекта: Тип проекта: познавательный, творческий, исследовательскийУчастники: дети 6 – 7 лет (подготовительная к школе группа)
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «Школа № Название проекта: Тип проекта: познавательный, творческий, исследовательскийУчастники: дети 6 – 7 лет (подготовительная к школе группа) Цель: формирование у детей устойчивого интереса к конструкторской деятельности, желания экспериментировать, творить, Этап. Введение        Актуальность проекта.Конструктор На подготовительном этапе воспитатели вместе с детьми рассмотрели различные виды конструктора. Рассказали Виды конструктора в детском саду:  - анкер  - деревянный Этап.  Основной (практический)  Воспитатели предложили детям разработать схему – чертеж, После разработки схемы – чертежа, дети приступили к постройке. Дети объединялись в Все дети были заинтересованы. Каждый ребенок предлагал все более интересные идеи для постройки общего города. Детям удалось построить город. В этом городе были такие постройки, как: продуктовый Этап. Итог. Итог работы: защита проекта детьми подготовительной группы № 3 Нестеровым Вячеславом Мустафаевой Дарьей По подведению итогов так же можно отметить, что дети увлекаются игрой в Спасибо за внимание !!!
Слайды презентации

Слайд 2 Название проекта:
Тип проекта: познавательный, творческий, исследовательский
Участники: дети

Название проекта: Тип проекта: познавательный, творческий, исследовательскийУчастники: дети 6 – 7 лет (подготовительная к школе группа)

6 – 7 лет (подготовительная к школе группа)


Слайд 3 Цель: формирование у детей устойчивого интереса к конструкторской

Цель: формирование у детей устойчивого интереса к конструкторской деятельности, желания экспериментировать,

деятельности, желания экспериментировать, творить, изобретать, развивать способности к самостоятельному

анализу сооружений, конструкций.
Задачи: упражнять в строительстве по условиям, темам, замыслу. Научиться пользоваться чертежом, вносить свои изменения;
упражнять в индивидуальном и совместном конструировании;
научить широко использовать разнообразные конструкторы, создавая из них конструкции.


Слайд 4 Этап. Введение

Этап. Введение    Актуальность проекта.Конструктор – это детский

Актуальность проекта.
Конструктор – это детский игровой набор для

моделирования, состоящий из набора деталей и, как правило, соединительных элементов.
Конструктор является одной из любимых игр ребенка, с помощью этой игры ребенок выражает себя, свои задумки.
Детские конструкторы считаются универсальным учебным пособием, которое развивает моторику рук, мышление, память, фантазию, а также множество других навыков, которые пригодятся ребёнку в будущем. Известно, что уровень развития ребёнка находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Влияние мануальных (ручных) действий на развитие мозга человека было известно ещё во II веке до н. э. в Китае.

Слайд 5 На подготовительном этапе воспитатели вместе с детьми рассмотрели

На подготовительном этапе воспитатели вместе с детьми рассмотрели различные виды конструктора.

различные виды конструктора. Рассказали историю возникновения конструкторов. Детям пояснили,

что конструктор это не только игрушка, но и научное пособие, с помощью которого мы можем заниматься на всех видах учебной деятельности.

Слайд 6 Виды конструктора в детском саду: - анкер - деревянный -

Виды конструктора в детском саду: - анкер - деревянный  -

металлический - железная дорога - магнитный -


Слайд 7 Этап. Основной (практический)
Воспитатели предложили детям разработать схему

Этап. Основной (практический) Воспитатели предложили детям разработать схему – чертеж, на

– чертеж, на котором нужно отобразить, что бы они

хотели построить.
Детям предложили быть одной командой, работать сообща.



Слайд 8 После разработки схемы – чертежа, дети приступили к

После разработки схемы – чертежа, дети приступили к постройке. Дети объединялись

постройке. Дети объединялись в группы по 3 – 4

человека и сами выбирали, что будут строить.

Слайд 10 Все дети были заинтересованы. Каждый ребенок предлагал все

Все дети были заинтересованы. Каждый ребенок предлагал все более интересные идеи для постройки общего города.

более интересные идеи для постройки общего города.


Слайд 11 Детям удалось построить город. В этом городе были

Детям удалось построить город. В этом городе были такие постройки, как:

такие постройки, как: продуктовый магазин, цирк, банк, Спасская башня

и мавзолей, хоздвор, крестьянские домики, железная дорога со станцией, парк со скамейкой и горкой, вышка для охраны города и большая военная ратуш.

Слайд 13 Этап. Итог.
Итог работы: защита проекта детьми подготовительной

Этап. Итог. Итог работы: защита проекта детьми подготовительной группы № 3 Нестеровым Вячеславом Мустафаевой Дарьей

группы № 3
Нестеровым Вячеславом
Мустафаевой Дарьей


Слайд 14 По подведению итогов так же можно отметить, что

По подведению итогов так же можно отметить, что дети увлекаются игрой

дети увлекаются игрой в конструктов в любое свободно время,

не только в детском саду, но и дома.

  • Имя файла: formirovanie-u-detey-ustoychivogo-interesa-k-konstruktorskoy-deyatelnosti-deti-6-7-let.pptx
  • Количество просмотров: 90
  • Количество скачиваний: 0