Презентация на тему Формирование информационной культуры младших школьников в процессе обучения

которое забегает вперед развития и ведет развитие за собой».

Ш. Амонашвили

на компетентностный подход.
В структуре ключевых компетентностей одной из

важнейших является компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности, основанная на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
Я считаю, что особую значимость задача формирования информационной культуры обретает в начальной школе как важном этапе познавательного развития личности

Актуальность

к ее восприятию;
современными требованиями к информационной грамотности и традиционным

содержанием образовательных программ;
задачами, которые ставятся в федеральных целевых программах по информатизации образования, и отсутствием целостной государственной концепции информационного образования и формирования информационной культуры младших школьников.

без попечения родителей, имеют недостаточный уровень развития

навыков работы с различными источниками информации, отличаются социальной пассивностью, низким уровнем развития познавательной деятельности.

культуры на уроках в начальной школе.

формирования информационной культуры у младших школьников;
создать оптимальные условия

для развития у обучающихся начальных классов умений искать информацию, ориентироваться в многообразии информационных ресурсов, выбирать нужное, критически оценивать полученные результаты;
совершенствовать приемы работы с различными источниками информации;
способствовать овладению обучающимися прочными и глубокими знаниями через использование ИКТ;
проанализировать результаты по формированию информационной культуры у младших школьников

то обучающиеся будут способны осуществлять взаимодействие с информационной средой,

моделировать собственное информационное поведение

моно – дисциплинарный подход, который сводится либо к обучению

основам библиотечно – библиографических знаний, либо к ликвидации компьютерной безграмотности, либо к овладению рациональными приемами работы с книгой.
Новизна проекта заключается в комплексном использовании всех перечисленных средств в формировании информационной культуры обучающихся начальных классов в условиях интернатного учреждения.

обучающиеся 2 класса
Участники проекта:
учитель начальных классов, школьный психолог, библиотекарь.

исследования:

методика развития
информационной культуры у младших школьников в процессе

обучения

Определить цель и задачи проекта, выделить предмет и объект

исследования, спланировать предстоящую деятельность.
2. Подготовить программно-методическое обеспечение.
3. Изучить методическую литературу.

Реализация проекта

I этап
Подготовительный

обучения, проводить анкетирование, беседы.
2. Использовать ИКТ в учебном

процессе.
3. Анализировать промежуточные результаты.

II этап Основной (практическая деятельность по реализации проекта)

полученную информацию, соотнести полученные результаты с поставленной целью и

задачами.
2. Осуществить анализ результатов работы над проектом

III этап Контрольно-оценочный

решения проблемы:

ТОГБООУ «Красносвободненская санаторная школа – интернат» Логачёва Вадима

Х

в

о

а

ь

ч

т

с

з

ё

!

у

н

http://aida.ucoz.ru

ни как нельзя!
Проект
Ученицы 3 класса: Аршинниковой Дарьи
Руководитель проекта: Логачева

Т.В.

педагогическом совете школы, открытые уроки

Публикации на сайтах : www.prochkolu.ru;

www.it-n.ru, www.pedsovet.org, на сайте школы- www.kasvobshin.68edu.ru.

культуры учащихся в процессе обучения.// Уроки в школе. –

2006.
■ Intel «Обучение для будущего»: Учебное пособие. М.: Интернет – Университет Информационных Технологий, 2006.
■ Понарин А. Н. Понятие «учебная деятельность» в методике обучения математике в начальной школе. // Начальная школа. – 2006. - № 6.
■ Таможная Е. А. Компьютерные технологии: возможности использования.// М. Просвещение – 2004. - № 4.
■ Филатова Н. Б. Компьютер на уроке окружающего мира. // М. Вентана -Граф – 2001. - № 2