Презентация на тему Дидактические образовательные технологии в РЭМП. средняя группа

год)
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: дети средней группы, воспитатели.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: познавательное развитие

игра математического содержания – одна из форм обучающего воздействия

взрослого на ребенка, игра является основным видом самостоятельной деятельности детей. А самостоятельная игровая деятельность осуществляется лишь в том случае, если дети проявляют интерес к игре, ее правилам и действиям.
Для детей дошкольного возраста игра имеет исключительное значение: игра для них – учеба, игра для них – труд, игра для них серьезная форма воспитания. Игра для дошкольников – способ познания окружающего мира.
Они помогают ребенку узнать, как устроен окружающий мир, и расширить его кругозор.

к знаниям по математике, с помощью интересных заданий и

игр сделать увлекательным для ребёнка усвоение начал математики, способствовать развитию у детей внимания, сообразительности, способности логически мыслить, рассуждать, делать выводы.

дошкольном возрасте.
Приобщение к предмету в игровой и занимательной

форме.
Формировать пространственную ориентировку.
Развивать логическое мышление.

задачей, которая определяется целью обучающего и воспитательного действия.

правила. Они определяют характер и способ игровых действий, организуют

и направляют поведение детей.

каждый участник игры для достижения результата.
Они активизируют

интерес к дидактической игре и приводят к конечному результату игры.

на закрепление цвета
Игры на логическое мышление
Тематика дидактической игры:
Различать, чередовать

и группировать предметы

Игры путешествие во времени

Игры с цифрами и числами

Закрепление формы, качества и величины предмета

Игры с геометрическими фигурами

Счетные палочки - это самый доступный

дидактический материал.
С его помощью можно:
Обучать счету, и решению примеров.
Выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек
Выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек по нарисованному контуру
Играть в превращения: из одних геометрических фигур делать другие

и восприятие
Задачи:
Образовательная:
Закрепить умение узнавать на ощупь геометрические фигуры

и называть их (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)
Закрепить умение узнавать на ощупь цифры и называть их (от 1 до 5)
Формировать умение оценивать расположение фигур и цифр.
Формировать пространственную ориентировку.
Развивающая:
Развивать мелкую моторику рук.
Развивать тактильное восприятие, внимания.

различать квадрат, круг, треугольник.
Учить сравнивать предметы по нескольким

признакам.
Упражняться в составлении последовательных рядов, развивая чувство ритма.
Способствовать развитию фантазии и логики, вариативности мышления.

образцу;
Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук;
Воспитывать умение доводить начатое

дело до конца, радоваться своему успеху.

цветом, размером, толщиной объектов;
Развивать умение выявлять свойства в

объектах, называть их, адекватно обозначать их отсутствие;
Обобщать объекты по их свойствам (по одному, двум, трем);
Объяснять сходство и различие объектов, обосновывать свои рассуждения;
Развивать пространственные представления;
Развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью.
Развивать у детей способность к замещению и моделированию свойств, умение кодировать и декодировать информацию о них.
Развивать словесно-логическое мышление.