Презентация на тему Формирование глагольного словаря с помощью системы символов у детей с общим недоразвитием речи. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

прошедшего и будущего времени.
Закреплять навык согласования глагола с существительным

в роде и числе.
Закреплять навык изменять личные окончания глаголов.
Закреплять умение узнавать слова- названия действий по вопросу.
Знакомить с глаголами совершенного и несовершенного вида.
Расширить и уточнить предикативный словарь за счет приставочных глаголов.
Закреплять навык составления предложения и находить в нем глагол.
Закреплять умение распознавать символы и работать с ними.
Совершенствовать навыки мышления (формировать умение выбирать из множества вариантов единственно верный и объяснять свой выбор).
Развивать зрительное, слуховое внимание и память.

существительные с глаголами.

обладает данная часть речи: числом, временем, лицом, родом;
Научится

определять род слов, обозначающих действие предмета;
Поупражняется в употреблении глаголов в единственном и множественном числе;
Концентрировать своё внимание на изменении окончаний слов.

с глаголами настоящего, прошедшего и будущего времени.

будущего времени – по числам.

глаголами настоящего времени.

схеме.

со словами-паронимами развивает фонематический слух, т.к. слова похожи по

звучанию.

Развиваем внимание , чтобы различить паронимы.

Слова- паронимы вызывают у детей живой интерес и служат для обогащения речевой деятельности.

усвоению такой важной части речи, как глагол.
Глаголы составляют большую

часть словарного запаса русского языка.
Глаголы постоянно употребляются в устной и письменной речи.