Презентация на тему Развитие познавательных способностей у детей с ОВЗ.

это воспитание познавательного интереса, желания и привычки думать, стремление

узнать что-то новое.

мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов.
Развитие памяти и

внимания.
Формирование приемов умственной деятельности (анализ, сравнение, обобщение).
Развитие речи, умение аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.
Формирование учебных навыков и умений ( умение обдумывать и планировать свои действия, проверять результат своих действий).

– ты запомнишь. Ты сделаешь – ты поймешь».

процесс обучения более интересным, ярким, увлекательным за счет богатства

мультимедийных возможностей;
эффективно решать проблему наглядности обучения, делая его более понятным и доступным.

видеофильмов.

ОВЗ считаю:
создание атмосферы сотрудничества и доброжелательности в классе;
создание «ситуации

успеха» для учащегося;
включение ученика в активную деятельность;
использование элементов занимательности, нестандартности при изучении материала;
использование проблемных ситуаций;
практико- ориентированная направленность изучаемого материала.

работа
Методы проведения урока:
метод проектов;
тестирование;
дифференциация материала;
творческая деятельность в процессе обучения:

самостоятельное создание продуктов труда, работа над творческими проектами.

сферу детей с отклонениями в развитии являются:
игровые ситуации;
дидактические игры,

которые связаны с поиском видовых и родовых признаков предмета;
игровые тренинги, способствующие развитию умения общаться с другими;
Психогимнастика и релаксация, позволяющие снять мышечные спазмы и зажимы, особенно в области лица и кистей рук.

при выполнении заданий;
использование вставок на доску (буквы, слова) при

выполнении задания, разгадывания кроссворда.
«Немогузнайка» (При опросе и закреплении).
Д М Т И Р Й И    Д Н О С О К Й
Из букв, которые вы видите на доске вам необходимо составить слово.
Даю подсказку. Князь, одержавший победу над ордынцами на Куликовом поле.  (Дмитрий Донской)
Можно составлять любые слова из букв, которые встречаются в тексте учебника.

( составление, запись и вывешивание на доску основных моментов

изучения темы, выводов, которые нужно запомнить);
Игра «Переводчик» (Работа со словарём)
Эта игра хороша при работе с новыми терминами, их находим в учебнике в разделе «СЛОВАРЬ». По ходу игры школьникам предлагается перевести историческую фразу с научного языка на доступный. Например, «Жертвоприношения» - подношения древних людей своим богам. Жертвами являлись животные, птицы, а у некоторых народов даже люди, но это не считалось убийством, а дарением божеству. Учитель предлагает всем желающим высказать разные варианты. Самые интересные, доступные и лаконичные фразы можно записать на доске и в тетрадь.

фрагментов презентации по ходу урока.