Презентация на тему Бланковые методики в работе учителя-логопеда как инструмент фиксации состояния речевых процессов обучающихся- логопатов. статья по логопедии по теме

процессов
Для учащихся 1 класса

П. Я. Гальперину и С. Л. Кабылицкой.
Для учащихся 3-5

классов

2 классов

Для учащихся 3 – 4 классов

зрительно-пространственного гнозиса, звукобуквенного анализа и синтеза
Карточка 1
Фамилия, имя учащегося

__________________________ класс ________
Возраст ________ дата __________
Инструкция: выбери и подчеркни те слоги и слова, которые написаны слева, в начале строки.
СЕ СЕ ЕС СО СЕ ЕС СО СЕ СЕ ЕС СЕ
ША ША АШ АЩ ША ЩА АПДАШААШ АЩ АШ
ОБ БО БИ ОБ ОБ БА БО БА ОБ ВО ОБ БО БО
ТЫ ТЫ ИТ ТИ ТЫ ТИ ТБ ТЬ ЫТ ТЬ ТЫ ИТ ТЫ
ОН НО ОП ОТ ПО ОН ОП НО ТО ОН НО ПО
ГДЕ ДЕГ ГЕД ГДО ГЕД ЕГД ГДЕ ДОГ ГЕД ГДЕ
НИЗ НИЗ ИНЗ НИВ НЦВ ИНЗ НИЗ НИЗ ЗИП АНЗ
КОТ ТОК ОТК КОТ КИТ ТАК НОТ КТО КОТ КТО
ПУХ НУХ ПУЖ НХУ ПУХ ХУЛ ПХУ ПУХ ПХИ НУХ
МАК КМА МОК КАМ КАШ ЛАК НАК КАМ МАК ЖАК
СЛОН НОСЛ ЛОСН СМОН СЛОЛ ЛОСМ СЛОН ЛОСН СЛОМ
ВОДА ОДАВ ВАДО ВАДА ДАВО ВОДА БАДА ДОВА ВОДА
ВЕРХ ВЕРХ ВЕРЖ ВСХР РЕХВ ВЕРХ ВСХР ВЕРХ ВСХР
КЛЮЧ КЛЮЧ КСЮЧ ЧЛЮК КЛЮЧ ЛЮЧК КЛОЧ КМОЧ
ЧАСЫ УАСЫ ЧАСИ АЧЕЫ ЧОСЫ ЧАСЬ ЧАСЫ СЫЧА
ЧАСТО ЧАСОТ ТОСАЧ ЧАЕТО ЧОСТА ЧАСТО ОСТАЧ
КАКОЙ КОКОЙ КОКАЙ KOKAT КАЙОК КАОЙК КАКОЙ
КОМОК КОКОМ МОКОК КООМК КОМОК КОЛОК КОЖОК
ЧАШКА ЧАЩКА КАЧАН! ЧАКАШ ЧАШКА ШКАЧА
ПАЛЕЦ МАЛЕЦ ПАМЕЦ НАЛЕЦ ПАЛЕЦ МАНЕЦ
Пропущено _____________
Ошибочно выделено _____________
Общее число ошибок ____________

— 2-го классов

учащихся 2—3-го классов

учащихся 2 – 3 классов

2—3-го классов