Слайд 2
Аннотация
Проект «Берёза – символ земли Русской» играет важную
роль в привитии интереса к народному искусству, любви к
родине и уважения к культуре и традициям русского народа.
В ходе проекта обучающиеся знакомятся с устным народным творчеством.
Занятия по проекту развивают умения работать с природным материалом.
Проект можно использовать и на уроках, и во внеурочной деятельности.
Слайд 3
Актуальность
Данный проект актуален тем,
что способствует приобщению детей к народной культуре, воспитанию интереса
к историческим корням русского народа, обогащает чувственный опыт ребёнка, его реальное представление об окружающем мире, позволяет научить детей видеть себя потомками и наследниками России.
Слайд 4
Противоречия
Между природным стремлением детей к познанию окружающего мира,
с одной стороны, и неумением найти источник познания и
творчества – с другой.
Между репродуктивным характером обучения и стремлением личности к творческому самовыражению.
Слайд 5
Гипотеза
Действительно ли берёза снискала
небывалое признание
как символ земли русской.
Слайд 6
Цель проекта:
Развитие творческих способностей, патриотических
качеств, ассоциативного и образного мышления детей младшего школьного возраста
в процессе их знакомства с культурой и традициями русского народа.
Слайд 7
Методические задачи:
вовлечь каждого ученика в активный, познавательный, творческий
процесс;
научить представлять свой творческий труд, отстаивать взгляды на выбор
методов, средств и материалов, необходимых для осуществления творческих замыслов;
развить интерес к проектной деятельности, умение работать в группе и индивидуально по плану;
выработать навыки выразительного чтения поэтического произведения, его эстетического восприятия.
привить любовь к большой и малой Родине, к родной природе;
сформировать у обучающихся взгляд на окружающий мир как на общечеловеческую ценность, требующую бережного, заботливого отношения.
Слайд 8
Основополагающий вопрос:
Что мы знаем о берёзе?
Стоит дерево, цветом
зелено.
В этом дереве четыре угодья:
Первое - больным на здоровье,
Второе
– людям колодец,
Третье – от зимы свет,
Четвёртое – дряхлым пеленанье.
Слайд 9
Проблемные вопросы:
Откуда пришло название слова «берёза»?
Почему берёза стала
своеобразным символом России?
Сколько видов берёз существует?
Как служит берёза человеку?
Почему
это дерево нуждается в охране?
Слайд 10
Учебные предметы
Литературное чтение
Окружающий мир
Изобразительное искусство
Технология
Внеклассное чтение
Участники
Обучающиеся
2 класса.
Слайд 12
Темы самостоятельных исследований обучающихся:
История происхождения слова «берёза».
Троица –
праздник русской берёзки.
Если рядом с тобою берёза.
Берёзовое царство –
хорошее лекарство.
Берёза в народных приметах.
Стихи, загадки, пословицы, поговорки, частушки о берёзе.
Слайд 13
Этапы реализации проекта:
Подготовительный:
Формулирование темы и обсуждение творческого названия.
Обсуждение
плана работы.
Внедренческий:
Формирование групп для исследования.
Обсуждение возможных источников.
Сбор информации и
ее анализ.
Разработка наглядного материала.
Разучивание стихов , потешек, пословиц, поговорок, загадок, частушек.
Подготовка к празднику «Восславим русскую берёзку…».
Просмотр детских презентаций.
Оценочный:
Выставка рисунков и поделок обучающихся.
Проведение праздника.
Публикация мини-энциклопедии «Всё о берёзе»
Слайд 15
Интегрированный урок литературного чтения и ИЗО
Слайд 21
Диагностика результатов
Твоё отношение к совместной разработке мини-энциклопедии «Всё
о берёзе».
«1» - очень понравилось
«2» - понравилось
«3»
- выше среднего
«4» - среднее
«5» - ниже среднего
«6» - не понравилось
«7» - очень не понравилось
Слайд 22
Результативность
«1» - очень понравилось
«2» - понравилось
«3»
- выше среднего
«4» - среднее
Слайд 23
Выводы:
1. Возросла познавательная активность и творческая самостоятельность обучающихся,
дети узнали о роли берёзы в культуре, в традициях
и обычаях русского народа.
2. Повысились личностные качества обучающихся – такие, как коммуникабельность, доброжелательность, трудолюбие, сопереживание.
3. Дети приобрели навыки, необходимые для жизни в обществе: ответственность, такт, умение строить своё поведение с учётом позиций других людей.
Слайд 24
Инновационность проекта
1. Применение ИКТ технологий.
2. Межпредметные связи (литературное
чтение,
окружающий мир, ИЗО, технология,
внеклассное чтение).
3.
Использование современных форм и методов
ведения уроков.
Слайд 25
Учебно – методический пакет
дидактический материал;
методические разработки уроков;
методическая разработка
праздника;
детские презентации по проекту;
мини-энциклопедия.
