Презентация на тему Психолого-педагогическое сопровождение участников учебно-воспитательного процесса как средство создания комфортного образовательного пространства

обеспечение нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития

в соответствующем возрасте).

и групповая (скрининг)
- консультирование;
- развивающая работа;
- коррекционная работа;
- психологическое

просвещение и образование: формирование психологической культуры, развитие психолого-педагогической компетентности учащихся, администрации образовательных учреждений, педагогов, родителей

творческой позиции
принцип партнерского общения
принцип системности и последовательности

принцип вариативности
принцип превентивности
принцип экологичности

развития воспитанников;

предупреждение возникновения проблем развития ребенка;

помощь (содействие) ребенку в

решении актуальных задач развития, обучения, социализации, содействие в повышении психологической компетентности педагогов и родителей;

организация, при необходимости, развивающих и коррекционных мероприятий со всеми субъектами образовательного процесса;

психологическое обеспечение дополнительных образовательных программ;

развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) обучающихся, родителей, педагогов.

сохранение и укрепление здоровья детей;
социально-эмоциональное благополучие ребенка в

сообществе, учебном коллективе;
внутренняя дифференциация обучения в старшей школе;
профилизация обучения в старшей школе;
качественное образование детей с особыми нуждами (с особенностями в развитии, с ограниченными возможностями);
выявление и поддержка одаренных детей.

В 2010-2011(2006-2007) УЧ. ГОДУ

психолого-педагогического статуса ребенка и динамики его психического развития в

процессе школьного обучения
создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения
создание специальных социально-психологических условий для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении