Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Активизация учебно-познавательной деятельности слабоуспевающих учащихся через проектную деятельность

Содержание

2. Суть метода проектов Обучение строится на личном интересе
3. Педагог - наставник Цель работы над проектом –
4. Выгода учителя позволяет повысить мотивацию учебно-познавательной деятельности
5. Выгода слабоуспевающего ученика- поскольку работа растянута во
6. Главное – результат! Главное – ученик видит конечный
7. Совместный труд1.Определение темы и цели проекта2.Планирование роли
8. Метод проектов –как обучение приёмам самостоятельной добычи знаний.
9. Работу выполнил Учащийся 7 Б классаПрямичкин Виктор
10. О каком физическом приборе идет речь?Холодна,
11. О каком физическом приборе идет речь?На
12. О каком физическом приборе идет речь?Они
13. Физика в формулах Работу выполнилиученицы 7 класса БМусиенко Мария,Кислова Юлия
14. Сила упругостиИ что это за мука Закон
15. Сила трения Мой знакомый Амонтон Предложил простой
16. Мы за использование атомной энергии. Подготовили:Лоптев МихаилИвасюк Андрей
17. Атомная энергия Современная цивилизация немыслима без электрической
18. Приводят ли реакторы к распространению оружия ?
19. Физика в загадках Работу выполнили ученицы 7 класса Б Мусиенко М, Кузина С.
21. Без рук, без ног,По полю рыщет,Поёт да свищет,Деревья ломает,К земле приклоняет.
22. В поле лестница лежит,Дом по лестнице бежит.
23. Скатерть бела,Весь свет одела.
24. Скачать презентацию
25. Похожие презентации

Суть метода проектов Обучение строится на личном интересе в приобретении новых знаний. Роль учителя – направляющая и организующая.

Главная
Педагогика
Активизация учебно-познавательной деятельности слабоуспевающих учащихся через проектную деятельность

Активизация учебно-познавательной деятельности слабоуспевающих учащихся через проектную деятельность Из опыта работыучителя физикиБельтюковой С.В.

Суть метода проектов Обучение строится на личном интересе в приобретении новых знаний. Роль

Педагог - наставник Цель работы над проектом – развитие самостоятельного мышления у учащихся,

Выгода учителя позволяет повысить мотивацию учебно-познавательной деятельности учащихсявыливается в повышении успеваемостинезаметно для

Выгода слабоуспевающего ученика- поскольку работа растянута во времени, она не воспринимается как

Главное – результат! Главное – ученик видит конечный продукт своего труда, видит, как

Совместный труд1.Определение темы и цели проекта2.Планирование роли каждого участника группы3.Определение источников информации,

Метод проектов –как обучение приёмам самостоятельной добычи знаний.

Работу выполнил Учащийся 7 Б классаПрямичкин Виктор

О каком физическом приборе идет речь?Холодна, стройна, прозрачна,Она на вид совсем

О каком физическом приборе идет речь?На стене висит тарелка,По тарелке ходит

О каком физическом приборе идет речь?Они не любят лишний вес физического

Физика в формулах Работу выполнилиученицы 7 класса БМусиенко Мария,Кислова Юлия

Сила упругостиИ что это за мука Закон запомнить Гука!Но мы пойдём на

Сила трения Мой знакомый Амонтон Предложил простой закон.«Сила тренья такова: μ на

Мы за использование атомной энергии. Подготовили:Лоптев МихаилИвасюк Андрей

Атомная энергия Современная цивилизация немыслима без электрической энергии. Выработка и использование электричества

Приводят ли реакторы к распространению оружия ? На самом деле большее количество

Физика в загадках Работу выполнили ученицы 7 класса Б Мусиенко М, Кузина С.

Активизация учебно-познавательной деятельности слабоуспевающих учащихся через проектную деятельность

Без рук, без ног,По полю рыщет,Поёт да свищет,Деревья ломает,К земле приклоняет.

В поле лестница лежит,Дом по лестнице бежит.

Слайды презентации

Слайд 2 Суть метода проектов
Обучение строится на личном интересе в

Суть метода проектов Обучение строится на личном интересе в приобретении новых знаний.

приобретении новых знаний. Роль учителя – направляющая и организующая.

Слайд 3 Педагог - наставник
Цель работы над проектом – развитие

Педагог - наставник Цель работы над проектом – развитие самостоятельного мышления у

самостоятельного мышления у учащихся, один из способов личностно-ориентированного обучения,

воспитания активности и заинтересованности в добыче знаний.

Слайд 4 Выгода учителя
позволяет повысить мотивацию учебно-познавательной деятельности учащихся
выливается

в повышении успеваемости
незаметно для себя школьники приучаются к самостоятельному

поиску, отбору и анализу научной информации

Слайд 5 Выгода слабоуспевающего ученика
- поскольку работа растянута во времени,

Выгода слабоуспевающего ученика- поскольку работа растянута во времени, она не воспринимается

она не воспринимается как обязаловка, но приучает к ответственности

- много значат для слабых учеников постоянные консультации с учителем
- при совместной работе в группе воспитываются коммуникативные навыки
при знакомстве с материалом, не входящим в школьный учебник, расширяется кругозор
появляется уверенность в своих силах

Слайд 6 Главное – результат!
Главное – ученик видит конечный продукт

Главное – результат! Главное – ученик видит конечный продукт своего труда, видит,

своего труда, видит, как оценивают эту работу его одноклассники.

Слайд 7 Совместный труд
1.Определение темы и цели проекта
2.Планирование роли каждого

Совместный труд1.Определение темы и цели проекта2.Планирование роли каждого участника группы3.Определение источников

участника группы
3.Определение источников информации, способа её сбора и обработки
4.Представление

отчёта, вывод
о важности исследования

Слайд 8 Метод проектов –как обучение приёмам самостоятельной добычи знаний.

Слайд 9 Работу выполнил
Учащийся 7 Б класса
Прямичкин Виктор

Слайд 10 О каком физическом приборе идет речь?
Холодна, стройна, прозрачна,
Она

на вид совсем невзрачна!
Ты шкалу её от пыли, аккуратненько

протри,
И она тебе откроет, сколько жидкости внутри.

Мензурка

Слайд 11 О каком физическом приборе идет речь?
На стене висит

тарелка,
По тарелке ходит стрелка.
Эта стрелка наперёд
Нам погоду узнаёт.
барометр

Слайд 12 О каком физическом приборе идет речь?
Они не любят

лишний вес физического тела
Старайся взвешивать худых, чтоб не испортить

дела.
Они не любят мокрых тел, сыпучих и в грязи –
Таких на чашку не клади, процесс затормози.
Пинцетом гиречки бери и на пол не роняй,
А если всё же уронил – нагнись и собирай.

Слайд 13 Физика в формулах
Работу выполнили
ученицы 7 класса Б
Мусиенко

Мария,
Кислова Юлия

Слайд 14 Сила упругости
И что это за мука
Закон запомнить

Сила упругостиИ что это за мука Закон запомнить Гука!Но мы пойдём

Гука!
Но мы пойдём на риск
Напишем слева силу,
А справа чтобы

было
Знак «минус», «k» и «х»:
Fупр= - kx

Приведите примеры использования силы упругости

Слайд 15 Сила трения
Мой знакомый Амонтон
Предложил простой закон.
«Сила

Сила трения Мой знакомый Амонтон Предложил простой закон.«Сила тренья такова: μ

тренья такова:
μ на N – и все дела!»
Fтр

= μ N

Как можно изменить силу трения?

Слайд 16 Мы за использование атомной энергии.
Подготовили:
Лоптев Михаил
Ивасюк Андрей

Слайд 17 Атомная энергия
Современная цивилизация немыслима без электрической энергии. Выработка

Атомная энергия Современная цивилизация немыслима без электрической энергии. Выработка и использование

и использование электричества увеличивается с каждым годом, но перед

человечеством уже маячит призрак грядущего энергетического голода из-за истощения месторождений горючих ископаемых и все больших экологических потерь при получении электроэнергии.

Слайд 18 Приводят ли реакторы к распространению оружия ?
На самом

Приводят ли реакторы к распространению оружия ? На самом деле большее

деле большее количество атомных станций приведет как раз к

сокращению распространения оружия. Атомные боеголовки производят реакторное топливо очень хорошего качества, а реакторные боеголовки производят около 15% мирового ядерного топлива. Возросший спрос на реакторное топливо «отвлечет» подобные боеголовки от потенциальных террористов.