Презентация на тему к классному часу Потому что я-человек

на индивидуальность каждого ученика в классе все ученики равноправны

и равноценны между собой .

2. Способствовать созданию доброго , толерантного и уважительного отношения друг к другу.

3. Содействовать развитию навыка сотрудничества и продуктивного взаимодействия в ходе общения.

Цели :

, радостное настроение в школе , о котором говориться

в стихотворении?

человека бесценна, нужно беречь не только свою жизнь ,

но и чужую , относиться к людям бережно и осторожно!

-Сегодня мы поговорим о не менее ценной вещи: об отношениях между людьми !

их смысл ? Почему некоторых людей так называют ? Они много

стоят или у них много золота ? Верно ли , что человек становится дорогим , если у него много денег ,он дарит или получает много подарков ?

«Дорогой человек», «Золотой человек»
Кто это ? Какой это человек ?

между людьми !!!

несколько ?
Одинаково ли вас любят разные люди ?
Кого любите

вы ?
Вы одинаково любите разных людей ?

в вашем конвертике? ( Несколько моделей человека, лист бумаги с

нарисованной лестницей ). Подпишите модели человечков: ( знакомые , родственники , ДРУЗЬЯ, Я И МОЯ СЕМЬЯ ) И РАССТАВЬТЕ ИХ НА СТУПЕНЯХ ЛЕСТНИЦЫ В СООТВЕТСТВИИ СО ЗНАЧИМОСТЬЮ ДЛЯ ВАС ???

поддержит и спасет .
С другом даже злая слабость

Вмиг растает и уйдет .
Верь, храни , цени же дружбу ,
Это высший идеал .
Тебе она сослужит службу .
Ведь дружба – это ценный дар!

Подумайте, важна ли дружба ?

вести себя с человеком , если вы хотите стать

ему другом ?
Напишите на листочке , что каждому из вас нужно сделать , чтоб стать лучше , добиться своих целей !

Дружба :

опереньем , а человек уменьем»

членов классного коллектива дороже и ближе разным людям (

родителям , знакомым , учителю )? Каждого ребенка любят родители , друзья , родственники . И только для учителя все учащиеся одинаковы. Учитель относится ко всем по – доброму , с уважением !

понимаете эти слова ? Какие правила существуют в классе

? Принцип равенства ( Что разрешено одному, то разрешено другому )

, и этим ценен. В каждом есть свой талант

!

семилетний сын. Посреди дороги лежал, камень.
Отец не заметил камня,

споткнулся, ушиб ногу. Ему больно. Кряхтя, он обошел камень и, взяв за руку ребенка, пошел дальше. На второй день отец с сыном шли той же дорогой обратно. Отец опять не заметил камня, опять споткнулся и ушиб ногу.
На третий день отец и сын снова шли по той же дороге. До камня еще было далеко. Отец сказал сыну:
— Смотри внимательно, сын. Надо обойти камень.
Вот и то место, где отец дважды споткнулся и ушиб ногу. Отец с сыном замедлили шаг, но камня уже не было.

«Потому что я – человек»

мальчик,— вы не видели здесь камня?
— Я убрал его

с дороги.
— Вы тоже споткнулись и ушибли ногу?
— Нет, я не споткнулся и не ушиб ногу.
— Почему же вы убрали камень?
— Потому что я — человек.
Мальчик остановился в раздумье.
— Папа,— спросил он,— а разве вы не человек?

* * *

Почему мальчик задал такой вопрос ? (ведь отец предупредил его о камне)

.