Презентация на тему Организация работы школьного психолого-медико-педагогического консилиума.

опыта общения;
- выявленная неготовность младших школьников к новой

социальной ситуации – школьному обучению;
- низкая социальная адаптация и неадекватная самооценка обучающихся.

Проблемы обучающихся

образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с

отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

Психолого-медико-педагогический консилиум

поведении и учебе учащихся
2.​ достоверная диагностика интеллектуальных. психологических и

физических особенностей в развитии детей и подростков
3.​ разработка целостной программы индивидуального сопровождения учащихся в целях коррекции их развития
4.​ консультация в решении сложных и конфликтных ситуаций
5.​ контроль эффективности разработанных мероприятий

Задачи Консилиума

сопровождения 7.​ просветительская

ОБСУЖДЕНИЯ ?

результаты экспертных опросов педагогов и родителей; - результаты обследования

самих школьников.

обучения; - поведения; - самочувствия школьника.
Обнаруженные нарушения или

отклонения от - возрастной; - психической; - социальной нормы.
Индивидуальные особенности психической жизни школьника.
Адекватные формы помощи данному ученику.

своих собственных наблюдений и бесед с учителями- предметниками;
-

педагогическую характеристику учебной деятельности и поведения конкретных школьников в целом.

ученик в различных педагогических ситуациях;

особенности индивидуальных черт его

обучения;
- особенности обучения;
- самочувствие , настроение.

2. Количественные показатели учебной деятельности.

3. Показатели поведения и общения в учебной деятельности (учебных ситуациях). 4. Показатели эмоционального состояния в учебных ситуациях.

учениках, в отношении которых предстоит индивидуальное обсуждение;
- разрабатывает

схему проведения Консилиума.

связанные с Консилиумом: - помощь классным руководителям в реализации

решений Консилиума; - решение тех вопросов, которые касаются непосредственной работы с семьей.

Осуществление информационного обмена между всеми участниками консилиума.

Разработка стратегии

помощи конкретному ученику.

работы ПМПк
- Индивидуальная комплексная коррекционная программа на каждого ребенка

с особенностями в развитии.
- Журнал регистрации проведения диагностики, консультаций.
- Индивидуальные планы работы с обучающимися, с семьей (социальный педагог);
- Тетрадь индивидуальных занятий с ребенком ( педагог-психолог, учитель-логопед).
- Аналитический отчет о работе за год.
- Диагностический паспорт класса.
- Протоколы заседаний Консилиумов.