Презентация на тему КУЛЬТУРА МИРА И НЕНАСИЛИЯ В ВОСПИТАНИИ ПОДРОСТКОВ

ПРОЕКТ

– ЭТО ЧЕРНОВИК
БУДУЩЕГО…
Ж. РЕНАР.


Все мы живем в обществе, вокруг нас находятся люди и мы должны научиться жить в мире и согласии.

Основная часть
5.1. Религии народов России: специфика, сходства, различия
5.2. Игры

как способ воспитания
Заключение
Библиография

личности
к окружающим
к истории и культуре мира
к семье
к истории и

культуре
России

к истории и культуре
Малой Родины

к окружающему
миру

ОДН, КДН (рейды, профилактические уроки
права и безопасности, конкурсы

и др.)

Дом детского творчества(уроки по интересам,
конкурсы, проекты)

Администрация г. Владикавказа (конкурсы и «круглые столы на базе школы, озеленение города,
Народные гулянья и др.)

ДЮСШ г. Владикавказа (участие в спортивных
секциях, спортивных соревнованиях)

Музыкальная школа г. Владикавказа (уроки
на народных музыкальных инструментах, вокал,
Участие в концертах школы, города, республики)

подростков в духе мира.

Толерантность – это уважение,
принятие и правильное понимание

богатого многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.

есть
Милосердие
Уважение человеческого
достоинства

для региона проблем:

организованный досуг детей и подростков через межнациональное

общение;
устранение опасности алкоголизма и наркотизации молодого поколения;
профилактика правонарушений, девиантного поведения несовершеннолетних, безнадзорности и бродяжничества.

способствовать
формированию отношений сотрудничества между учителями, родителями и подростками

путем внедрения в процесс обучения программы ненасильственного разрешения конфликтов и конструктивного общения.

подростков в духе
открытости и понимания других

народов, многообразия их культур в истории;


обучение пониманию необходимости отказа от насилия, использованию мирных средств;


прививание идей альтруизма и уважения к другим, солидарности и сопричастности.

исследования (август 2012г.)
41% - православные верующие;
6,5% -

мусульмане (включая
суннитов и шиитов);
4,1% - христиане, не принадлежащие к определенной конфесии;
1,4% - прочие православные;
менее 1% - представители тенгрианства (неоязычества), буддизма, старообрядцы, протестанты, индусы, кришнаиты, католики, иудеи.

Игры:


1. Доносят до потомков национальный колорит,

оригинальность самовыражения народа, своеобразие языка, формы и содержание разговорных текстов;

2. Воспитывают интернационализм, художественный вкус;

3. Формируют устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны.

Цели проведения народных игр

имеют три аспекта:


Воспитательный
Познавательный
Развивающий

культуры толерантности приобретает особую актуальность в свете происходящей глобализации.

Под ее воздействием мир становится все более целостным.

ко всем "иным", "другим" по культуре, расе, языку, религии

(на основании распространения опыта) http://school1439. narod.ru/Doklad08/3.htm
Гейвандова Б.И. Воспитание толерантности: приемы для индивидуальной и групповой работы. http://pravo.vuz-chursin.ru/?d=420
Кленова Н.В. Что нужно знать о толерантности. – Образование в современной школе. – 2003. – № 7.
Материалы сайта о толерантности http://www.tolerantnost.21309s01. edusite.ru /p1aa1.html
Рожков М.И., Байбородова Л.В., Ковальчук М.А. Воспитание толерантности у школьников. – Ярославль, 2003.
Соколова Э. Образование – путь к культуре мира и толерантности // Народное образование. – 2002. - № 2
Религия в цифрах и фактах // Статистика.ру, 05.12.2007
Olga Filina (Ogonek Magazine). Mapping Russia's Religious Landscape. Russia. 
Николай Митрохин. Русская православная церковь: современное состояние и актуальные проблемы // Издательство: Новое литературное обозрение. — М., 2006, стр. 235.
Сведения о религиозных организациях, зарегистрированных в Российской Федерации // Religare.ru, 19.12.2006
Религиозные объединения Российской Федерации. М.: Республика, 1996; Религия, свобода совести и государственно-церковные отношения в России. Изд.2. М.: РАГС, 1997
http://www.spbsut.ru/news/public/ns/main/id/318
http://school1-rad.edusite.ru/p91aa1.html