Презентация на тему Собрание будущих первоклассников Речевая готовность к школе.

речь

не заменяет и не искажает их.

2.Правильно произносит слова сложной слоговой структуры.

Пример:велапидист(велосипедист),иструменты (инструменты),фикульстура(физкультура).

артикуляционному сходству (свистящие-шипящие(с-ц.с-ш, з-ж…) звонкие-глухие (б-п,д-т …), соноры (р-л,м-н).
4.Проводит

языковой анализ и синтез.
Может определить сколько звуков в слове,назвать 2-ой,4-ый..1-ый звук «соседей»
звука.

2-х кратного предъявления.
Пример: Весной распускаются цветы: ландыши, нарциссы,фиалки,тюльпаны.
6.Словарный запас

должен быть шире обиходно-бытовой тематики.
Адекватно пользуется всеми частями речи.
Лексические темы: семья, дом, дикие и домашние животные, птицы, фрукты, овощи, профессии, спорт, деревья, цветы, одежда, обувь…

меня нет красивых плать.Мы видим лошадёв. В угле комнаты

стоит мягкая кресла. Мяч выкатился с-под стола.
8.Достаточный уровень развития связной речи.
Может логично и последовательно передать содержание сказки, рассказа. Не нарушает причинно-следственные и временные отношения, не выпускает существенные детали. В речи использует сложные предложения.